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从提高来华留学生教学质量的视角,以留学生体育教师的英语语言能力、体育课的运动项目设置、教师的教学方法和留学生自身因素四个方面为研究内容,对辽宁省内4所开设留学生体育课的医学本科院校的任教留学生体育课的教师和留学生进行问卷调查,探讨影响医学留学生体育课学习困难的相关问题,并提出相应的建议。
影响医学留学生体育课学习因素分析
【摘 要】
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从提高来华留学生教学质量的视角,以留学生体育教师的英语语言能力、体育课的运动项目设置、教师的教学方法和留学生自身因素四个方面为研究内容,对辽宁省内4所开设留学生体
【机 构】
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锦州医科大学
【出 处】
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体育科技(广西)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题课题名称《医学留学生体育教学的研究》,课题编号2016B-LXS010.
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