知识青年,人民大众——李大钊论文化发展的主体

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:donnastinsbt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
李大钊对中国文化发展作了深入的思考,认为推动中国文化发展的两大主体力量是知识青年与人民大众。知识青年是中国文化发展的主力军,人民群众是"历史纯正的主位",知识青年应该作为民众的先驱,传播先进文化,推动社会主义文化在近代中国的确立。
其他文献
多媒体在政治课堂教学中的运用已非常广泛,并且对优化教学起到了重要的作用,但在实践中依然存在一些不恰当运用多媒体的现象,影响了教学质量和多媒体功能的有效发挥。作者就
本文从教学目标的理想化、社会用人制度的缺陷、家庭对子女的不当期望和教育质量观的片面性四个方面来论述思想政治课教学生活意义缺失的原因,以期思想政治课达到更好的效果
改革开放以来,广州市成人高等教育伴随着经济建设和社会发展的步伐迅猛发展,为广东经济社会的快速发展作出了重大贡献。本文回顾了广州市成人高等教育的发展历史,分析其发展
"著我"是清代中期诗人袁枚提出来的诗学观念,其内涵是追求诗歌创作的独特性和创新性。他的这个理念代表了清代诗论家们要求摒弃唐音宋调的束缚,自创清诗的共同主张,因而在清代
对于边坡的整治,首先要进行边坡的稳定性分析;了解边坡的稳定性,然后根据稳定性分析的结果,来决定是否要对其进行加固处理。边坡稳定分析的方法很多,我们根据不同的边坡类型,