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小学阶段是学生思想品质形成和行为习惯养成的关键时期,作为班主任教师需要在班级管理活动中充分发挥自身的作用。但是当前的小学班主任管理工作实效性不高,部分班主任教师在管理理念以及方法应用上存在明显问题,需要进一步纠正理念、创新工作方法。本文尝试针对当前小学班主任工作中存在的问题以及相应的解决策略展开分析,旨在为小学生的全面发展提供更有效助力。