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摘要：学习一直是影响国运的“隐形杠杆”，也是中国共产党成长壮大的“秘密武器”。本文论述了增强学习本领的时代需求、重要意义和基本原则，通过有理想、有本领、有担当三个层面进一步阐述了增强学习本领的基本准则。
关键词：新时代 学习本领
一、增强学习本领的时代需求
党的十九大报告在社会治理中提出了加快建设学习型社会，大力提高国民素质的目标。在全面从严治党中，提到了全面增强执政本领，习近平总书记提到了八大本领，包括改革创新本领、群众工作本领、驾驭风险本领等，其中摆在第一位的就是增强学习本领。习近平总书记明确提出在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学習型政党，推动建设学习大国。
学习一直是习近平总书记长期身体力行、大力提倡、反复阐述的一个重大问题。《习近平的七年知青岁月》中也大篇幅地描述了习近平青年时代勤奋学习的故事。1969年，习近平在黄土高坡上开始了知青生涯，读书不辍，他留给当地乡亲们的印象之一就是“很好学”“爱看书”。他一路走来一路讲，从正定讲到宁德，从福建讲到浙江，从上海讲到中央，对学习的内容、方法、态度都作了深刻的阐述。
二、增强学习本领的重要意义
学习一直是影响国运的“隐形杠杆”，也是中国共产党成长壮大的“秘密武器”。列宁曾说，没有理论，党就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产。中国共产党从成立初期到发展壮大，每一步都是不断学习、提升的结果。第一，建党初期，中国共产党在“学什么”的根本问题上，就旗帜鲜明地把马克思列宁主义作为学习目标；第二，延安时期，毛泽东同志在“怎么学”的问题上，发表了《改造我们的学习》，批判了主观主义、教条主义；第三，十一届三中全会，邓小平同志在学习路径上提出了“摸着石头过河”的理念；第四，十七届四中全会，胡锦涛同志提出了学习型政党的建设；第五，习近平总书记提出“做一个学习大国”，开启统筹全党学习和全民学习。习近平总书记指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。
三、增强学习本领的基本准则
1.有理想是学习的人生航向
理想决定人生航向，是对未来的展望，实现中华民族的伟大复兴是青年一代的远大理想，所以读懂历史是树立理想的必要准备。历史是前人的“百科全书”，是中国智慧的发源泉，是中国发展的精神动力。只要读懂历史，尤其是中国的近现代史，把古今中外进行融会贯通，才能深刻理解实现中华民族伟大复兴的深刻内涵；只有学习和借鉴中国历史中的优秀文化，本着“择其善者而从之，其不善者而去之”的态度，才能增强“四个自信”；只有深入学习中国共产党在革命、建设、改革与发展的奋斗历程，才能在新时代担任建设有中国特色社会主义的职责。
2.有本领是学习的生动实践
习近平总书记曾重提1939年毛泽东同志在延安的讲话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌！”本领恐慌就是知识恐慌、能力恐慌。本领恐慌的直接原因就是缺乏学习，因为学习是掌握本领的基础，发挥本领是学习效果的实践过程。本领是一项技能，它是实现理想的途径，中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这一过程“不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现”的。我们所处的这个时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷，一个问题的解决，马上就会迎来一个新的问题。这就需要青年一代与时俱进，在“互联网 ”的时代懂得运用互联网技术加强学习。
3.有担当是学习的根本目的
国家的强盛和民族的复兴有赖于人民的奋斗，更有赖于当代热血青年的担当。担当是一种对国家、对社会、对个人的责任，古有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等。不论是关乎国家存亡，还是集体利益，学习的最终目的就是做一个有担当的青年一代，用中国梦激扬青春梦，在新时代中肩负着使命、在新征程中担当起党和人民赋予的历史重任，不断增强学习本领，书写无愧于时代的壮丽篇章！
参考文献：
[1]习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.
（作者单位：福建莆田第六中学）
关键词：新时代 学习本领
一、增强学习本领的时代需求
党的十九大报告在社会治理中提出了加快建设学习型社会，大力提高国民素质的目标。在全面从严治党中，提到了全面增强执政本领，习近平总书记提到了八大本领，包括改革创新本领、群众工作本领、驾驭风险本领等，其中摆在第一位的就是增强学习本领。习近平总书记明确提出在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学習型政党，推动建设学习大国。
学习一直是习近平总书记长期身体力行、大力提倡、反复阐述的一个重大问题。《习近平的七年知青岁月》中也大篇幅地描述了习近平青年时代勤奋学习的故事。1969年，习近平在黄土高坡上开始了知青生涯，读书不辍，他留给当地乡亲们的印象之一就是“很好学”“爱看书”。他一路走来一路讲，从正定讲到宁德，从福建讲到浙江，从上海讲到中央，对学习的内容、方法、态度都作了深刻的阐述。
二、增强学习本领的重要意义
学习一直是影响国运的“隐形杠杆”，也是中国共产党成长壮大的“秘密武器”。列宁曾说，没有理论，党就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产。中国共产党从成立初期到发展壮大，每一步都是不断学习、提升的结果。第一，建党初期，中国共产党在“学什么”的根本问题上，就旗帜鲜明地把马克思列宁主义作为学习目标；第二，延安时期，毛泽东同志在“怎么学”的问题上，发表了《改造我们的学习》，批判了主观主义、教条主义；第三，十一届三中全会，邓小平同志在学习路径上提出了“摸着石头过河”的理念；第四，十七届四中全会，胡锦涛同志提出了学习型政党的建设；第五，习近平总书记提出“做一个学习大国”，开启统筹全党学习和全民学习。习近平总书记指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。
三、增强学习本领的基本准则
1.有理想是学习的人生航向
理想决定人生航向，是对未来的展望，实现中华民族的伟大复兴是青年一代的远大理想，所以读懂历史是树立理想的必要准备。历史是前人的“百科全书”，是中国智慧的发源泉，是中国发展的精神动力。只要读懂历史，尤其是中国的近现代史，把古今中外进行融会贯通，才能深刻理解实现中华民族伟大复兴的深刻内涵；只有学习和借鉴中国历史中的优秀文化，本着“择其善者而从之，其不善者而去之”的态度，才能增强“四个自信”；只有深入学习中国共产党在革命、建设、改革与发展的奋斗历程，才能在新时代担任建设有中国特色社会主义的职责。
2.有本领是学习的生动实践
习近平总书记曾重提1939年毛泽东同志在延安的讲话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌！”本领恐慌就是知识恐慌、能力恐慌。本领恐慌的直接原因就是缺乏学习，因为学习是掌握本领的基础，发挥本领是学习效果的实践过程。本领是一项技能，它是实现理想的途径，中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这一过程“不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现”的。我们所处的这个时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷，一个问题的解决，马上就会迎来一个新的问题。这就需要青年一代与时俱进，在“互联网 ”的时代懂得运用互联网技术加强学习。
3.有担当是学习的根本目的
国家的强盛和民族的复兴有赖于人民的奋斗，更有赖于当代热血青年的担当。担当是一种对国家、对社会、对个人的责任，古有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等。不论是关乎国家存亡，还是集体利益，学习的最终目的就是做一个有担当的青年一代，用中国梦激扬青春梦，在新时代中肩负着使命、在新征程中担当起党和人民赋予的历史重任，不断增强学习本领，书写无愧于时代的壮丽篇章！
参考文献：
[1]习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.
（作者单位：福建莆田第六中学）