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在新工业革命时代,工业分析技术专业将新时代工匠精神融入业人才培养质量标准教育教学之中。本文探索从才培养质量标准的制定、师资培训倾斜、专业知识与工匠精神的契合、工匠精神教学材料的形成、工匠化课程实施过程及人才质量标准的评估中潜移默化的培养学生精益求精的工匠精神,使学生在相关职业岗位上成长为能工巧匠,满足新时代对高素质技能型人才的迫切需求。