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<正>教育者应谨慎地对待各种榜样的宣传,充分发掘榜样人物积极的一面,宣传榜样正面的行为和态度,避免对负面人物本身的过分关注,切实做到隐恶扬善。同时,应避免将榜样人物完美化。社会关注是人们从社会或他人得到的关爱或注意。在生活中,受到社会关注的那些人更可能引起
让青少年走出榜样关注的误区
【摘 要】
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<正>教育者应谨慎地对待各种榜样的宣传,充分发掘榜样人物积极的一面,宣传榜样正面的行为和态度,避免对负面人物本身的过分关注,切实做到隐恶扬善。同时,应避免将榜样人物完
【机 构】
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华中师范大学心理学院
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题(2016-04-014-BZK01)研究成果
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