【摘 要】
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素质教育在教育工作者中的心中早已埋下种子.素质叫提倡教育者不再是那个只在三寸讲台的表演者,而是作为教育的参与者,与教师、与学生相互参与,不再是一堂课的主角,从思想上
【机 构】
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重庆市奉节中学校 重庆奉节 404600
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素质教育在教育工作者中的心中早已埋下种子.素质叫提倡教育者不再是那个只在三寸讲台的表演者,而是作为教育的参与者,与教师、与学生相互参与,不再是一堂课的主角,从思想上发生了改变.现代的新课程教学理论认为,新型的课堂教学不单是传授知识,更重要的是培养学生的创新能力.因此,在课堂教学中,以学生自主探究活动为主线,精心设计各种教案,尽可能多让学生尝试体验知识的形成过程,使学生更加积极主动的投入到数学学习中,更多的经历观察、实验、猜想、验证、推理等似真的学习与探索过程,从而提高学生学习数学的信心与兴趣,同时,探究性学习无疑是培养学生自学能力的一种很好的手段.
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