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1运用类比法,设定情景,引人入胜在一开始讲解免疫的三大功能时,笔者设置了这样的情景:某同学一个人在家,会遇到什么情况?回答:(1)陌生人敲门--不让进入.
创造性教学策略在免疫学教学中的应用
【摘 要】
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1运用类比法,设定情景,引人入胜在一开始讲解免疫的三大功能时,笔者设置了这样的情景:某同学一个人在家,会遇到什么情况?回答:(1)陌生人敲门--不让进入.
【机 构】
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镇江卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2002年5期
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