【摘 要】
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这是柯北探长到海边度假的第一个清晨,他早早地起来散步。路过一棵大树时,他看到树下围了一群人。其中,有个“瘦高个”在高声吆喝:“大家快来啊,我有好事要公布。”等人们聚
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这是柯北探长到海边度假的第一个清晨,他早早地起来散步。路过一棵大树时,他看到树下围了一群人。其中,有个“瘦高个”在高声吆喝:“大家快来啊,我有好事要公布。”等人们聚得差不多了,“瘦高个”把一张纸举过头顶:“这是一张藏宝图,上面标出了大富翁杨百万埋宝藏的地点!”当地人都听过杨百万埋宝藏的事,很多人还曾费尽心思寻找过。据说,杨
This is the first morning on the seaside holiday by Inspector Ko, who got up early for a walk. When he passed a big tree, he saw a group of people surrounded by trees. Among them, there is a “thin tall ” shouted: “Come on, I have a good thing to announce. ” And other people get together, “thin tall ” a paper lift Overhead: “This is a treasure map, which marked the location of the millionaire millionaire buried treasure!” The locals have heard Yang million buried treasure, many people have also worked hard to find too. It is said that Yang
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Teacher: ”Xiao Ming, please use ’ritual’ to make a sentence.
望着这次征文的题目,触动心灵的那一刻,骤然涌起许多思忆,很想说一些心里话。教育教学从来没有小事,一枝一叶总关情,教师的一举一动,一言一行,都是向学生的心田播撒种子,都对
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摘 要 估算是尝试性思维在数学运用上的策略之一,也是解决数学问题的有效方法之一。估算贯穿于小学数学教学的始终,在数学的教学与学习中有着十分重要的意义。在小学数学教学中加强学生的估算能力的培养,既是教学的需要,也是教学的基础。本文就培养小学生的估算能力方法进行了简单的分析。 【关键词】小学数学;估算能力;估算意识;数感;数学思维 1 小学数学估算方法 1.1 常用估算方法 在小学数学教学中,