【摘 要】
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随着高效课堂的深入,提高学生语文阅读能力是培养学生语文素养的关键,其中图书馆的导向和辅助功能为学生的阅读提供了广泛的平台.那么,如何利用学校图书馆进行语文阅读教学,
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随着高效课堂的深入,提高学生语文阅读能力是培养学生语文素养的关键,其中图书馆的导向和辅助功能为学生的阅读提供了广泛的平台.那么,如何利用学校图书馆进行语文阅读教学,下面结合教学实践浅谈几点感悟.rn一、利用图书馆的开放性拓展学生的阅读视野rn世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆,学校图书馆是学生阅读的最好的途径.那里环境温馨,提倡无声阅读,学生走进图书馆中,就像置身于知识的海洋,既获取了知识又陶冶了性情,有助于养成良好的阅读习惯.这是在语文课堂中享受不到的另一番情趣.因为课堂教学势必有局限性,课堂上没有拓展的内容,可以在图书馆中去查阅搜集.例如我在教鲁迅的《从百草园到三味书屋》时,学生能够从资料中了解到这篇课文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》.这部散文集中,回忆了鲁迅熟知的很多趣事,那么其他的故事情景便引起了学生阅读的极大兴趣,同学们纷纷到图书馆去,查阅有关的资料,借阅这部散文集,从中拓展了自己的阅读视野.
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