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【摘 要】汽车工业的蓬勃发展，已经成为我国经济发展与增长的新浪潮，社会中对高素质的专业型汽车维修人才的需求量越来越大。中等职业学校汽车维修专业是结合了汽车、机械、电子及计算机等多门学科于一体的专业，理论性强、专业知识深厚。中职学校汽车维修专业教学有着与普通学校教学不同的特点和现状，迫切需要中职教育汽车维修专业进行教学改革，使学生尽快掌握维修技能，培养出复合型人才。
【关键词】汽车维修教学;教学改革;人才培养
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）09-0291-02
随着我国汽车市场的快速健康发展，汽车维修技能人员及运用技术人员明显出现了紧缺的不良现状，这对于汽车专业技术教育来说是一个绝好的机遇，同时也是一个严峻的挑战。在新的形势下，汽车教学有着极为广阔的发展空间，但是也对汽车教育教学活动提出了新的更高的要求。
一、现如今汽车专业教学中的问题分析
1.教学的内容和时代的发展不相符合。
现如今在汽车专业教学的时候，主要是在我国的一些中职院校所开设的课程，但是这些专业的教学内容已经是无法可以满足时代发展的要求，同时也有一部分的院校所使用的教材则是自主研制的，并不具有着统一性的特点。由于教学内容之间存在着不同，这样便是无法可以保证其最终的教学质量。与此同时因为缺少着一些先进的教学理念，这样便是无法可以将其教学的内容做出及时的更新，也是直接的导致了教学工作的过程中存在滞后性。尤其是在现如今汽车教学过程中快速的发展，也不是不能提高教学质量，所以教师在教学的过程中应该社会发展特点，制定执行有效的教学手段。
2.学生缺少着对专业学习的兴趣。
对于一些中职院校而言，在开设汽车教学的课程之中，所招生的对象主要是一些综合素质并不是很高的学生，因为缺少着比较高的文化知识以及综合素质，并且因为这些学生并没有可以掌握一些高校的学习方法，从而导致学生自身的学习兴趣在逐渐的降低，同时也是无法可以保证学生自身的学习积极性。在此之外因为汽车专业在进行教学的过程中，是存在着比较强的理论性特点，影响到了汽车专业的教学质量，同时学生自身的学习积极性也是无法得到提高。
3.重视理论教学和輕视实践教学。
现如今在汽车专业进行教学的时候，由于受到了传统理念和办学软件以及硬件设施落后所带来的影响，导致其多数的汽车专业在进行教学的过程中，普遍都是存在着重视理论教学和轻视实践教学的情况。与此同时因为一些教师在教学的过程中也是普遍的缺少着沟通和协调，这样也是导致了教师在理论课程教学和实践教学的过程中存在着内容上的不一致，在进行教学的时候，也是存在着理论和实践相互脱节的情况出现。对于这种问题的出现也是直接的导致饿了无法可以对汽车知识做出系统性的掌握，并且也是没有办法可以获得良好的教学效果，同时也是无法可以对学生进行全面的培养。
二、教学方法在汽车专业教学中的应用对策分析
1.参观教学方法的应用分析。
通过将参观教学的方法合理的去应用到汽车专业教学之中，便是需要教师人员提前对其教学的地点和任务以及目标做出相应的制定，同时也是需要把学生合理的分成为若干个小组，从而可以实施参观教学，这样也是可以让学生对于一些比较抽象的知识做出更加直观的了解，在对学生学习的积极性进行调动的过程中，也是可以让学生更好的去掌握专业的知识。在此之外对于参观教学的方法而言，在进行应用的时候也是需要对参观之前、参观的过程中和参观之后的环节引起足够的重视，在开始进行参观前便是需要让学生能够充分的去提现到本次参观的最终目的，从而提出适当的问题，例如汽车假如到了不同型号的汽油会对汽车有什么影响等。这样可以让学生在进行参观的过程中也是可以自主的去进行思考和分析，同时对于提高学生自身的学习能力是有着十分重要的作用。
2.演示教学方法的应用分析。
通过采取这种方法进行教学，可以对一些较为抽象的知识进行简化，并且也是可以让学生对于一些比较抽象的知识具有着深入的了解，这种方法也是现如今汽车教学过程中应用较为广泛的一种方法。在进行汽车教学的时候，教师必须要对演示的道具做出正确的选择，现如今一些教师人员将会采用汽车模型作为道具进行演示，一些学生在看到汽车模型的时候心中所想会存在着不同，从而导致一部分的学生丧失了学习的兴趣。采取多媒体的方式去向学生进行长势，并且可以对真实的汽车进行展示，同时对于汽车的加速和刹车等做出充分的演示，通过比较好的视听效果可以不断的去激发学生自身的学习兴趣。在此之外教师人员在进行教学的时候，必须要将其学生的主体地位进行充分的体现出来，通过采取互动式的教学方式，不断的去培养学生自身的学习能力，促进学生自身可以得到全面的发展。
3.关于实训教学方法的应用。
对于汽车专业的学生而言是，因为是和其他的专业之间存在着一定的不同，因此在对其进行教学的时候，必须要对实践教学的方法引起足够的重视。首先教师需要根据其现有的教学条件，从而对其实验室和实践教学的场地做出相应的布置，这样可以为学生提供出良好的实践操作地点，同时也是可以营造出良好的教学氛围。其次便是需要做好学校和地方企业之间的合作力度，让学生可以真正的走入到真实的工作场所之中，从而为日后的工作可以奠定出坚实的基础。最后便是需要提高理论教学教师和实践教学教师之间的相互交流以及沟通，这样可以真正的去开展实践教学的过程中，让学生可以具有着良好的基础知识，从而保证实践教学的有效性可以得到全面的提高。
三、总结
通过对上述分析可以得出，伴随着多元化的教学方式出现和不断的被应用，使其传统的教学模式已经是被汽车专业教学进行了淘汰，然而在一体化的教学模式进行应用的过程中，学生自身的学习积极性也是在逐渐的进行提高，并且也是提升了汽车教学专业的质量。但是在汽车专业应用一体化教学的时候，必须要重视对教师人自身素质的培养，同时也是需要对学校的软件和硬件的设施进行提高，这样可以更加充分的去体现出根据学生为主的教学，让学生自身的综合素质可以得到全面的提高。
参考文献
[1]杨介福.新形势下的技工汽车专业教学改革研究[J].汽车与驾驶维修（维修版），2019（02）：57-58.
[2]杨锦林.新形势下汽车维修教学改革[J].汽车与驾驶维修（维修版），2019（02）：59-60.
[3]樊瑞军.PDCA循环在汽车检测与维修技术专业教学中实施研究[J].汽车维护与修理，2019（04）：34-35.
[4]王洽锋，徐浩.基于“商工”汽车检测与维修专业课程体系与教学内容的优化探析[J].湖北农机化，2019（03）：37.
[5]邢凤玲.汽车制动系维修课程一体化教学模式的探讨[J].时代汽车，2019（02）：78-79.
作者简介：杨新豪（1973.7-），汉，本科，助理讲师，研究方向，汽车运用与维修。
【关键词】汽车维修教学;教学改革;人才培养
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）09-0291-02
随着我国汽车市场的快速健康发展，汽车维修技能人员及运用技术人员明显出现了紧缺的不良现状，这对于汽车专业技术教育来说是一个绝好的机遇，同时也是一个严峻的挑战。在新的形势下，汽车教学有着极为广阔的发展空间，但是也对汽车教育教学活动提出了新的更高的要求。
一、现如今汽车专业教学中的问题分析
1.教学的内容和时代的发展不相符合。
现如今在汽车专业教学的时候，主要是在我国的一些中职院校所开设的课程，但是这些专业的教学内容已经是无法可以满足时代发展的要求，同时也有一部分的院校所使用的教材则是自主研制的，并不具有着统一性的特点。由于教学内容之间存在着不同，这样便是无法可以保证其最终的教学质量。与此同时因为缺少着一些先进的教学理念，这样便是无法可以将其教学的内容做出及时的更新，也是直接的导致了教学工作的过程中存在滞后性。尤其是在现如今汽车教学过程中快速的发展，也不是不能提高教学质量，所以教师在教学的过程中应该社会发展特点，制定执行有效的教学手段。
2.学生缺少着对专业学习的兴趣。
对于一些中职院校而言，在开设汽车教学的课程之中，所招生的对象主要是一些综合素质并不是很高的学生，因为缺少着比较高的文化知识以及综合素质，并且因为这些学生并没有可以掌握一些高校的学习方法，从而导致学生自身的学习兴趣在逐渐的降低，同时也是无法可以保证学生自身的学习积极性。在此之外因为汽车专业在进行教学的过程中，是存在着比较强的理论性特点，影响到了汽车专业的教学质量，同时学生自身的学习积极性也是无法得到提高。
3.重视理论教学和輕视实践教学。
现如今在汽车专业进行教学的时候，由于受到了传统理念和办学软件以及硬件设施落后所带来的影响，导致其多数的汽车专业在进行教学的过程中，普遍都是存在着重视理论教学和轻视实践教学的情况。与此同时因为一些教师在教学的过程中也是普遍的缺少着沟通和协调，这样也是导致了教师在理论课程教学和实践教学的过程中存在着内容上的不一致，在进行教学的时候，也是存在着理论和实践相互脱节的情况出现。对于这种问题的出现也是直接的导致饿了无法可以对汽车知识做出系统性的掌握，并且也是没有办法可以获得良好的教学效果，同时也是无法可以对学生进行全面的培养。
二、教学方法在汽车专业教学中的应用对策分析
1.参观教学方法的应用分析。
通过将参观教学的方法合理的去应用到汽车专业教学之中，便是需要教师人员提前对其教学的地点和任务以及目标做出相应的制定，同时也是需要把学生合理的分成为若干个小组，从而可以实施参观教学，这样也是可以让学生对于一些比较抽象的知识做出更加直观的了解，在对学生学习的积极性进行调动的过程中，也是可以让学生更好的去掌握专业的知识。在此之外对于参观教学的方法而言，在进行应用的时候也是需要对参观之前、参观的过程中和参观之后的环节引起足够的重视，在开始进行参观前便是需要让学生能够充分的去提现到本次参观的最终目的，从而提出适当的问题，例如汽车假如到了不同型号的汽油会对汽车有什么影响等。这样可以让学生在进行参观的过程中也是可以自主的去进行思考和分析，同时对于提高学生自身的学习能力是有着十分重要的作用。
2.演示教学方法的应用分析。
通过采取这种方法进行教学，可以对一些较为抽象的知识进行简化，并且也是可以让学生对于一些比较抽象的知识具有着深入的了解，这种方法也是现如今汽车教学过程中应用较为广泛的一种方法。在进行汽车教学的时候，教师必须要对演示的道具做出正确的选择，现如今一些教师人员将会采用汽车模型作为道具进行演示，一些学生在看到汽车模型的时候心中所想会存在着不同，从而导致一部分的学生丧失了学习的兴趣。采取多媒体的方式去向学生进行长势，并且可以对真实的汽车进行展示，同时对于汽车的加速和刹车等做出充分的演示，通过比较好的视听效果可以不断的去激发学生自身的学习兴趣。在此之外教师人员在进行教学的时候，必须要将其学生的主体地位进行充分的体现出来，通过采取互动式的教学方式，不断的去培养学生自身的学习能力，促进学生自身可以得到全面的发展。
3.关于实训教学方法的应用。
对于汽车专业的学生而言是，因为是和其他的专业之间存在着一定的不同，因此在对其进行教学的时候，必须要对实践教学的方法引起足够的重视。首先教师需要根据其现有的教学条件，从而对其实验室和实践教学的场地做出相应的布置，这样可以为学生提供出良好的实践操作地点，同时也是可以营造出良好的教学氛围。其次便是需要做好学校和地方企业之间的合作力度，让学生可以真正的走入到真实的工作场所之中，从而为日后的工作可以奠定出坚实的基础。最后便是需要提高理论教学教师和实践教学教师之间的相互交流以及沟通，这样可以真正的去开展实践教学的过程中，让学生可以具有着良好的基础知识，从而保证实践教学的有效性可以得到全面的提高。
三、总结
通过对上述分析可以得出，伴随着多元化的教学方式出现和不断的被应用，使其传统的教学模式已经是被汽车专业教学进行了淘汰，然而在一体化的教学模式进行应用的过程中，学生自身的学习积极性也是在逐渐的进行提高，并且也是提升了汽车教学专业的质量。但是在汽车专业应用一体化教学的时候，必须要重视对教师人自身素质的培养，同时也是需要对学校的软件和硬件的设施进行提高，这样可以更加充分的去体现出根据学生为主的教学，让学生自身的综合素质可以得到全面的提高。
参考文献
[1]杨介福.新形势下的技工汽车专业教学改革研究[J].汽车与驾驶维修（维修版），2019（02）：57-58.
[2]杨锦林.新形势下汽车维修教学改革[J].汽车与驾驶维修（维修版），2019（02）：59-60.
[3]樊瑞军.PDCA循环在汽车检测与维修技术专业教学中实施研究[J].汽车维护与修理，2019（04）：34-35.
[4]王洽锋，徐浩.基于“商工”汽车检测与维修专业课程体系与教学内容的优化探析[J].湖北农机化，2019（03）：37.
[5]邢凤玲.汽车制动系维修课程一体化教学模式的探讨[J].时代汽车，2019（02）：78-79.
作者简介：杨新豪（1973.7-），汉，本科，助理讲师，研究方向，汽车运用与维修。