【摘 要】
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那年夏天,济南大热,我躲在家里消夏,随意翻看一本文学刊物。我读得心静下来,渐渐地生了些许凉意。但我读到一篇写鸟儿的文章时产生了怀疑—— 有一年,海轮经过南洋海面,有 一只掉队的燕子落在了甲板上。一个水手捉住它,把它放进船舱,给予最高待遇:米、水和永远保持在25摄氏度的气温。 船到广州,他把燕子放出来,它呆在那里,不肯飞。它一直呆在甲板上,直到死去。 是这样的吗? 燕子——我家乡大平原上飞
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恭喜你,中奖了 今天早晨,凡是自行车前面有车筐的人,在推车上班的时候,无一例外地在车筐里发现了一枚手掌大的枫叶。哪家孩子的恶作剧啊,绝大多数人抱怨着,皱着眉扔掉这片叶子。 但有个人例外,这个人是周星一。 他拿起叶子,看到上面有密密麻麻的黑点,小得只有借助放大镜才能看清楚。他犹豫了一会儿后,决定奔回六楼的家去取放大镜。他推测这是强盗秘密联系同伙的信件,上面还画了藏宝地图……他被自己超好的想
世界在四月已铺满了厚厚的绿色 用满眼勃勃的生机 覆盖土地伤痛的回忆 尽管经历了严冬 尽管茫茫大雪渲染过世界的空白 但那种绵绵无尽的怀念 一直深埋于地下 在清明雨浇灌之下 更如清纯透绿的春草 四月,我们带着孩子去郊外 采摘最为鲜美的花朵 献给先烈 经过清明雨的洗礼 我们的步子也更加坚定 展现在面前的将是五月阳光 而在背后,先人的目光 一直深深地凝视着我们 我们读
想开了 王大挖河回来,他兄弟王二过来串门,随口问道:“哥,这回出门碰上什么稀罕事了吗?”王大乐呵呵地回答说:“兄弟,这回挖河的人那么多,可谁也没有我有福——他们挖了那么多天,什么也没挖着,我头一锨下去,就挖着了一只铜马!”“哎呀!”王二惊喜地叫了起来,“那叫文物,值老鼻子钱了!”“谁说不是!”王大眉飞色舞地说:“我一出手就挣了5万块。”“钱呢?”“分给挖河的哥们了。”王二一听,立刻急红了脸:“分
在数年前,有一位年轻人想在音乐界发展,因而放弃了学业转而投入了实际工作。一个没有工作经验且又高中辍学的人,要想找份工作还真不容易。 最后,他只有在一些较低级的酒吧中弹琴和演唱,来将就糊口度日。由于他没什么钱,晚上只好在自助洗衣店里打地铺睡觉。想想看,这个年轻人对音乐事业抱着那么高的憧憬,却终日得面对那些无视他存在且喝得醉醺醺的酒徒,那种沮丧和屈辱让他情何以堪?幸好还有一位极其相爱的女友的安慰,使
小时候,记忆中的灯是黄色的。 那间房子很暗,也很潮湿,墙上布满了岁月的痕迹。但是墙上的那盏灯照亮了我对整个童年的回忆。 小时候,我非常喜欢拉灯玩,看着那灯一亮一灭,就像是我的眼睛,我觉得很快乐,但是妈妈看到了总会呵斥我。我不明白为什么,便问妈妈,妈妈说灯泡会坏的。我才知道原来那样温暖美丽的东西也会坏。但是那个灯泡始终没有坏,我也在它的陪伴下度过了最幸福的日子。我和爸爸妈妈睡在一张大大的床上,温
献血相关血管迷走神经反应,是指在献血过程中或者献血结束后即出现的以眩晕、面色苍白、恶心、浑身不适、出汗、虚弱、呕吐等全身症状为主的献血不良反应,严重者会出现一过性意识丧失(晕厥)、血压下降、心率增快,有的甚至会出现大、小便失禁、抽搐、摔伤等。在无偿献血工作中,献血相关迷走神经反应发生率约为6‰左右,虽然发生率低,经过现场适当处理会很快恢复,对身体没有大的影响,但因其存在晕厥摔伤的危险,所以我们应高
王义凡 译 可怜的担心先生,无论发生什么事情,他总是担心。 如果下雨,他就担心房顶会漏水。 如果不下雨,他就担心花园里的花会干死。 如果他去商店买东西,他就担心他到的时候,商店已经关门了。 如果商店没有关门,他又担心他在买东西上花了太多的钱。 当他买了东西回家的时候,他又担心有东西忘在店里,或者在他回家的路上,有东西从他的篮子里漏了出来。 当他回家以后,发现并没有什么忘在店里,回
[摘要]为了适应社会发展的需要,强调多学科融合的STEAM教育慢慢成了很多教师研究的重点。STEAM教育起源于美国,我们不禁要思考:如何让它在中国的土壤里生根发芽?基于STEAM教育理念,怎么开发初中物理课程是物理教师要思考的问题之一。物理学科在观察中产生问题,并在实验探究中得以解决。基于STEAM教育理念的物理教学要融合学生的生活体验、融合相关联的学科知识,并将解决问题的权利交给学生,培养学生解
[摘 要]寓教于乐是实现学生从苦学到乐学的一种有效途径,也是教师教学方法的改革方向。以“酸和碱”复习课为例,从“回顾常见酸和碱”“归纳酸和碱的通性”和“掌握酸和碱的性质”这三个教学环节着手,通过巧用“化学扑克”及设置不同的趣味性教学内容,激发学生的学习兴趣,引导学生自主完成学习任务,掌握酸和碱的相关化学知识,进而使学生在学习过程中体会化学的趣味性,增强对化学知识的求知欲。 [关键词]化学扑克;酸
[摘要]Focusky软件具有便捷、炫酷、高效、多维的特点,将其应用到中学化学教学,有助于提高教学效率,激发学生学习兴趣,培养学生化学学科核心素养,更有助于实现三维目标。以人教版化学九年级上册《碳的单质》之“金刚石、石墨和C60”一课为例,从教材分析、教学过程、教学效果、教学反思等方面探讨Focusky软件在中学化学教学中的应用。 [关键词]Focusky软件;教学设计;碳的单质;初中化学 [