关于人工智能与教育个性化的探究

来源 :科学与信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuxi123450
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,在社会经济快速发展的同时,科学技术也取得了长足的进步。计算机、互联网、信息技术、物联网技术等智能化技术不断涌出,极大地改变了人们的生活及生产方式,人工智能时代已经悄然而至。随着这些智能化技术的不断更新和发展,已逐渐的应用于社会各行各业之中,给人们的生活带来了舒适和便捷,给人们的生产带来了高效和安全,也给人们的教育带来了个性化的发展。鉴于此,本文将对人工智能与教育个性化展开分析和探究,希望可以为我国教育事业的蓬勃发展献出自己的绵薄之力。
其他文献
<九年义务教育数学课程标准>(实验稿)提出:义务教育阶段的教学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续和谐的发展.教学中教师要向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生
《程序设计基础》课程标准的颁布与实施,能够从学科定位、教学设计等方面予以明确,这就使得程序设计基础的学习活动更加规范,促进该课程的发展方向明确,具有比较大的发展空间
<综合实践活动指导纲要>中提出:"综合实践活动是教师引导下学生自主进行的一种批判性、反思性、研究性、交往性的实践."教师既不能"教"综合实践活动,也不能推卸指导的责任,放
社会不断发展,教育事业中的教学方式也有所革新,如今的教学工作除了要丰富学生的理论知识面,也要教授学生们能应用于实践的技能技巧。中等职业学校正是为社会提供技术型人才