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在现阶段的初中道德与法治教学过程中，越来越多的教师积极地转变原有的授课方式，真正将新型的教学模式与初中道德与法治教学进行融合，并在此过程中，提升初中道德与法治教学的有效性。随着新课程改革的不断深化，强调学生主观能动性的情境情景教学法在教育教学中被广大教师所关注。初中道德与法治教课堂教学中合理使用情境情景教学法开展授课，能够有极大地调动学生的参与度，营造和谐融洽的课堂氛围，进而激发学生的学习兴趣。