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高中英语阅读教学应关注学生系统思维能力的培养.本文以译林版《牛津高中英语》阅读课为例,剖析了目前高中英语教学阻滞学生系统思维能力发展的因素,提出培养学生系统思维能力的三大培养策略:以主问题取代碎片式提问,让写作置换枯燥的训练,将独立研读掺入探究的元素.
高中英语阅读教学中培养学生系统思维能力的策略探索
【摘 要】
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高中英语阅读教学应关注学生系统思维能力的培养.本文以译林版《牛津高中英语》阅读课为例,剖析了目前高中英语教学阻滞学生系统思维能力发展的因素,提出培养学生系统思维能
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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新东方英语:中英文版
【发表日期】
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2019年8期
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