【摘 要】
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当前中小学思想品德课程实践性教学问题突出，具体表现为教学活动形式单一与创新性不足、课程资源零散与整合欠佳、教学方法简单机械与灵活性缺失，不利于中小学生综合素质的全面
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当前中小学思想品德课程实践性教学问题突出，具体表现为教学活动形式单一与创新性不足、课程资源零散与整合欠佳、教学方法简单机械与灵活性缺失，不利于中小学生综合素质的全面发展。造成这些问题的主要原因在于：学校应试教育观念深重，办学实践重智轻德；德育师资力量薄弱，教师教学能力结构单一；环境条件保障薄弱，课程资源开发不足，导致德育课程实践教学实效性差。为了进一步改善现有的德育课程实践教学，促进品德课实践教学更好地实施，推动学生综合素质的全面发展，需要形成实践性教学管理机制，确保德育教学高效实施；搭建教师学习交流平台
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