【摘 要】
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教学是充满个人魅力的教学过程,随着课程改革的逐步深入,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个
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教学是充满个人魅力的教学过程,随着课程改革的逐步深入,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。一、作为一名小学语文教师,语言就是课堂教学的特色。如果语言不能够吸引小学生,那就无法组织好课堂。特别是在小学低年级语
Teaching is full of charisma teaching process, with the gradual deepening of curriculum reform, the role of teachers in the quiet change, the student’s dominant position is slowly highlighted. In order to cultivate students’ “three dimensions of knowledge and ability, process and method, emotional attitude and values”, the learning methods of “autonomy, cooperation and inquiry” are gradually moving forward to the teaching front. First, as a primary school language teacher, language is the characteristics of classroom teaching. If the language can not attract pupils, then the classroom can not be organized. Especially in the lower primary school language
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我是一个性格活泼、开朗，喜欢踢足球的男孩。活泼开朗就不用说了，最令我自豪的是我高超的足球技术。我还学过武术。有一天，我突发奇想：如果把武术和足球结合到一起，会不会有什么惊喜呢？ 我有五个绝技，第一个是射门用的“大力金刚腿”；第二个是守门用的“鬼影擒拿手”；第三个是用来断球的“旋风扫堂腿”；第四个是配合角球的“铁头功”；第五个就是不怕碰撞的“金钟罩铁布衫”。这不，接下来的一场足球赛，我的独门绝技还
打开手表,除了使用开表器(例如劳力士的蚝式开表器)将表壳底盖拧开,还可以使用专用小改锥将表底盖上的螺丝卸下来。但有些手表的构造特殊,表背是由整块钢板制造并没有任何缝