论文部分内容阅读
识字教学是低年级语文教学的重中之重,在语文学习的过程中,教师要注重引导学生走进识字课堂,激发学生识字的兴趣,让学生在生动有趣的氛围中进行识字.这样有助于学生轻松掌握更多的汉字,顺利完成识字教学的目标,让学生爱上识字.
文中有话话里有字——小学低年级语文识字教学之谈
【摘 要】
：
识字教学是低年级语文教学的重中之重,在语文学习的过程中,教师要注重引导学生走进识字课堂,激发学生识字的兴趣,让学生在生动有趣的氛围中进行识字.这样有助于学生轻松掌握
【机 构】
：
江苏省昆山市,江苏省昆山市玉山镇同心小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年8期
其他文献
摘 要：阅读教学是初中语文教学中的一个重点，不仅能够提高学生的语感、提高学生的理解力，还能够有效地提高学生的文化修养、启发学生进行个性化阅读。从本质角度看来，初中语文阅读教学与素质教育目的相契合，因而，优化初中语文阅读教学、提高学生的语文阅读素养对于提高学生的综合素质能够发挥出巨大作用。就现阶段的实际情况而言，我国初中语文阅读教学质量不佳，教育工作者必须积极采取措施解决语文阅读教学问题。 关键词
摘 要：在小学语文的众多教学环节中，作文环节是其中的重点和难点，值得每一位教师的认真对待。在具体教学过程中教师需要注意到，课堂内的作文教学和课堂外的作文教学是有所区别的，切忌在教学过程中使用一刀切的教学方式。除此以外，教师也需要留意到，学生对教师在作文本上的评价十分在意，教师要能够把握好学生的这一特征充分利用评价环节和学生实现充分的互动沟通。由此，每一位学生的协作学习兴趣都能够有所提升，自然可以在
摘 要：近些年，在中职语文教学的深化改革进程中，对中职语文作文教学的要求也愈来愈高，本文探究生活元素在中职语文作文教学中的渗透，给出如何将中职作文教学生活化的应对策略。 关键词：中职语文；作文教学；生活元素 作文作为体现学生的语文综合素养的重要标志，是学生对其学到的语文知识的消化吸收和重组的体现。中职学生在毕业之后，就要面临就业的问题，那么对中职语文这门学科之中的作文这一环节的训练，对学生养成
目的:探讨后腹腔镜下节段性肾动脉阻断保留肾单位肾部分切除术治疗局限性小肾肿瘤的临床应用价值和初步结果。方法:回顾性总结贵阳医学院附属医院2011年9月~2013年6月采取后