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在对非英语专业学生写作现状统计分析的基础上，反思传统教学法在非英语专业学生写作课堂上的弊病，尝试着把认知学徒制教学方法运用到英语写作教学中，通过设置各种不同课堂活动进行写作训练，以此提高大学生的英语写作能力。
认知学徒制教学法在非英语专业学生写作教学中的应用
【摘 要】
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在对非英语专业学生写作现状统计分析的基础上，反思传统教学法在非英语专业学生写作课堂上的弊病，尝试着把认知学徒制教学方法运用到英语写作教学中，通过设置各种不同课堂活动进
【机 构】
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丽水学院民族学院
【出 处】
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丽水学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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