随着课程改革的逐步深入，高效课堂犹如阵阵春风吹进了我们的课堂。对于什么是高效课堂不同的人有不同的看法，可谓“仁者见仁、智者见智”，我认为衡量一节课是否高效应体现在以下几个方面：　　一、课堂上学生兴趣浓厚，积极参与　　俗话说：兴趣是最好的老师，兴趣是学习的前提，学生只有对所学内容感兴趣，才会积极参与，集中注意力，所以上课时，积极调动学生的学习兴趣是关键，我们现行的语文课本中选入了许多文质兼美的文章，可以借助它们，充分调动学生学习的积极性，他们有的贴近学生的生活，如《伤仲永》通过讲述天资聪慧，才能过人的方仲永，因为没有加强后天的教育最终沦为普通人，再通过《孙权劝学》的对比阅读，方仲永是天资聪慧，后天不学，吕蒙是中年学习，学有所成，使学生充分认识到后天学习的重要性，通过这些文章的学习，不但让学生学到了知识，同时也让他们受到了教育，从而激发他们学习语文的兴趣，提高课堂效率。