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在语文教学中运用平面几何里“根心定理”原理，强调课堂教学中学生、教师、训练这三个两两不同心的圆，形成的三条根轴，两两相交，必汇于教学质量这个“根心”。只有让学生动起来，让教师活起来，让训练实起来，才能保证教学质量这个“根心”升起来，语文课堂才具有持久而独特的魅力。
“根心定理”在语文课堂教学中的运用——在根文化理念引导下的小学语文课堂研究
【摘 要】
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在语文教学中运用平面几何里“根心定理”原理，强调课堂教学中学生、教师、训练这三个两两不同心的圆，形成的三条根轴，两两相交，必汇于教学质量这个“根心”。只有让学生动起来，让
【机 构】
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江苏省宜兴市潘汉年实验小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年3期
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