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初中历史相对比较简单、浅显，文本教材中以历史故事居多。历史教师要结合初中生的个体特征及历史学科的学习需求，通过历史故事教学培养学生的核心素养，使其具备较强的实践能力及优异的思想品格。本文主要论述初中历史核心素养构成，具体分析以学科核心素养为基础的初中历史故事教学方法，以期提高初中历史教学质量。
以学科核心素养为基础的初中历史故事教学思考与分析
【摘 要】
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初中历史相对比较简单、浅显，文本教材中以历史故事居多。历史教师要结合初中生的个体特征及历史学科的学习需求，通过历史故事教学培养学生的核心素养，使其具备较强的实践能力及
【机 构】
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中山市卓山中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年28期
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