【摘 要】
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师范生教育实习后期课堂教学质量,是检验高师教育教学的重要评价标准。自2004年以来,安徽省某师范学院连续对师范生教育实习后期课堂教学质量涉及的教学态度、教学内容的熟悉
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师范生教育实习后期课堂教学质量,是检验高师教育教学的重要评价标准。自2004年以来,安徽省某师范学院连续对师范生教育实习后期课堂教学质量涉及的教学态度、教学内容的熟悉程度、教材的把握程度、教材把握的深度和广度、教学重点难点的处理、讲授思路清晰程度、教学具有启发性共计七个方面内容进行了跟踪问卷调查,并根据实际调查情况分析师范生教育实习后期课堂教学质量的影响因素,总结高师教育的成功经验,分析其存在的问题,并针对存在的问题提出相应措施,及时调整培养方案和实习计划,从而探索了一条适应基础教育需要的高等师范教育改革
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【摘 要】在小学数学教育过程中，学生的参与积极性非常重要。但是，从教学现状来看，学生的学习兴趣并不高，其主要是因为应试教育影响，导致教师的教学方式过于单一和固定，灌输式、填鸭式的教学模式普及程度较高，在学生主动思考、主动学习方面的效果并不理想。对此，为了更好的提高小学数学教学效果，本文简要分析小学数学课堂教学中“以学定教”的策略，希望可以为相关教育者提供一定帮助。 【关键词】“以学定教”；小学数
【摘 要】当前在小学的语文教学当中融入了很多和时代发展向匹配的精神与教学理念。其中对于我国传统文化的继承就是其中重要的构成部分。如何在小学语文教学当中更好传承我国的传统文化这是本文讨论的重点内容，也是当前小学语文教师关注的核心问题。 【关键词】小学语文;教学;传统文化;传承 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0252-01 我国发展历