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近几年我国学前教育发展迅速,得益于国家政策的支持力度加大与人们对学前教育价值的重视.迅猛发展之下的学前教育也暴露了一些弊端,高校学前教育专业学生的应用能力弱;高校理论教学与实践环节的脱节;幼师综合素养的亟待提升.基于此,文章从“园校融合”的角度出发,探讨“园-校融合”在应用型本科院校学前教育专业人才培养中的应用,总结实践中的经验,为更多开办学前教育专业的学校提供参考,大力促进我国学前教育事业的发展.