【摘 要】
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在问题情境中，借助对问题的设置与解决，培育学生的核心素养。在课堂教学中，问题的设置与解决以问题为基础，以学生为主体，以探究为主线，以小组讨论为形式，使学生在探究中掌握知识，提高能力，教师合理参与，积极引导，促进语文核心素养的落实。当前高中语文课堂教学中，师生善问，师生共解，以学生的探究讨论为主，教师的精讲点拨为辅，注重发挥学生的主观能动性，提高学生的合作探究能力，培养学生学习语文的兴趣，调动学生学习语文的积极性，增进语文学养，提高思辨能力，落实语文核心素养。
【机 构】
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连云港市赣马高级中学/江苏省连云港市
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在问题情境中，借助对问题的设置与解决，培育学生的核心素养。在课堂教学中，问题的设置与解决以问题为基础，以学生为主体，以探究为主线，以小组讨论为形式，使学生在探究中掌握知识，提高能力，教师合理参与，积极引导，促进语文核心素养的落实。当前高中语文课堂教学中，师生善问，师生共解，以学生的探究讨论为主，教师的精讲点拨为辅，注重发挥学生的主观能动性，提高学生的合作探究能力，培养学生学习语文的兴趣，调动学生学习语文的积极性，增进语文学养，提高思辨能力，落实语文核心素养。
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