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长期以来，学校体育处于教育环节的边缘地带，公众对于学校体育工作的漠视导致政策舆情面临着重大挑战。学校体育政策的传播是一个重要的环节，公众的认同决定了政策实施的效果。为了探讨学校体育舆情传播的特征，以及政策认同的可行性方案。抓取2012年11月1日至2013年12月31日期间主要媒体对学校体育报道数据，分别从舆情主题、媒体渠道、负面舆情传播特征3个角度进行实证分析。结果发现：学校体育的报道主题比较集中，呈现明显的议题规律；传播渠道过分依赖传统纸媒，新媒体平台权威信息缺失；负面新闻舆情传播特征复杂。建议增强学