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Scratch编程教学作为信息技术第二课堂活动,还停留在利用网络视频教程、创客制作工具书或资源包形式进行教学的层面,应用"四个一"教学模式进行Scratch编程教学具有快速切入主题、凸显教学内容、体现学生主体、激发创新应用、提高课堂效率的优势。
“四个一”教学模式在Scratch编程教学中的应用研究
【摘 要】
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Scratch编程教学作为信息技术第二课堂活动,还停留在利用网络视频教程、创客制作工具书或资源包形式进行教学的层面,应用"四个一"教学模式进行Scratch编程教学具有快速切入主
【机 构】
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永安市第三中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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三明市基础教育教学研究2018年立项课题:基于科学影像创新活动的信息技术第二课堂资源收集与应用研究(JYKT-18042)研究成果
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