【摘 要】
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高校青年教师正在成长为高校教学工作的主干力量,其教学能力水平如何直接影响着高校教学质量。但目前高校青年教师普遍遭遇角色定位混乱、教学规范性欠缺和教学能力提高缓慢
【基金项目】
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2017年度辽宁省经济社会发展一般课题“知识管理视域下高校青年教师教学能力现状与提升策略研究”(项目号:2017lslktyb-010)资助
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高校青年教师正在成长为高校教学工作的主干力量,其教学能力水平如何直接影响着高校教学质量。但目前高校青年教师普遍遭遇角色定位混乱、教学规范性欠缺和教学能力提高缓慢等发展瓶颈。本文从知识管理视角对上述问题展开分析,认为造成这一瓶颈的主要原因在于教师专业知识结构的不均衡,以及科研知识与教学知识重视程度差异。为此可通过创新职前职中培训、共享教学经验反思、规范教学管理制度三个方面来增强高校青年教师教学发展意识,提升和优化其教学能力。
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