“通用能力”培养在建筑识图与构造课程教学评价中的应用

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借鉴英国BTEC“通用能力”培养的教学模式,探索在高职建筑工程技术专业开展“通用能力”培养的可行性和具体实施方法.以建筑识图与构造课程为依托,从课程评价体系设计、课程教学实施、课程教学考核三个方面进行研究,通过培养学生“通用能力”,实现专业能力与“通用能力”有效融合的实施方法,从而提高学生的综合素质.
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