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2007年的高考大纲在字音和字形识别的要求中，都加了“常用字”的限制，明确了考查的范围，即常见常用的易错字词。这表明高考注重语言文字的实用性，不鼓励钻研冷僻字、繁难字。笔者认为，备战2008年高考时，同学们同样应该高度重视常用字词的积累和准确把握。 值得一提的是，很多同学不重视课本，认为高考的内容与课本的关系不大，这种想法是不对的。高考大纲和高中教学大纲的精神是一致的。对字音字形而言，考题中的很多字词直接来自课文。因此，对课本中的常用字词，同学们要多读多记多比较，千万不要忽视它们。
在积累的过程中，应注意如下方法的运用：
一、音形义结合
将字音字形字义结合起来记忆，尽量做到音不离形、形不离义，就能取得事半功倍的效果。
比如，“当”表示“作为；当做”的意思时读作"deng"，“长歌当(dang)哭”意为“以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤”，理解了这个意思，就不会出现失误了。而“独当一面”的“当”是“负责”的意思，而不是“抵挡”，所以“独挡一面”是错误的。又如2007年天津卷中的一道题，“频律”的“律”应改为“率”，因为“率”有“两个相关数据在一定条件下的比值”的意思，符合“频率”的词义；而“律”的含义则为“法规；约束；音律”等。再如，很多同学会将“肄(计)业”的“肄”误读为“si”，误写为“肆”。如果理解“肄”的含义是“学习”，“肆”的含义是“任意妄为”，读读记记，就识记牢固了。
以下是笔者总结的一些常用词语(“/”前加线字和词是正确写法，“，”后是错误写法)，请大家从音、形、义三个角度去琢磨正确词语和错误词语的不同，以帮助记忆。唉声叹气，哀声叹气绊绊脚/拌手拌脚耳濡目染/耳儒目染人才辈出/人才备出营私舞弊，营私舞蔽恻隐之心/侧隐之心和颜悦色/和言悦色出怪制胜/出其制胜技沙拣金/披沙捡金暮霭暮蔼谙熟、喑熟编篡/霭编篡宣宣泄，渲泄针砭/针贬沉缅/沉缅糅合/揉合谴责/遣责迄<今/讫今碑官野史，裨官野史永葆青春/永保青春倍加珍惜/备如珍惜敞帚自珍/蔽帚自珍不祥之兆/不详之兆察言观色/察颜观色背道而驰/背道而弛提纲挈领/提纲掣领轻歌曼舞/轻歌慢舞电饭煲/电饭褒爆发力/暴发力乌篷/乌蓬船骈体文，胼体文出气简/出气桶
二、串联组词
如果把几个形似字放到一起，进行比较并组词，就更便于记忆了。比如，由“躁”字想起“燥”字，“燥”是“火”字旁，表示“缺少水分”，故可组词为“枯燥”；“躁”是“足”字旁，通常和“动”有关，表示“不冷静”，故可组词为“急躁；不骄不躁”。像这样，由一个字串联起形似字，进而联系更多的词语，也就不会混淆了。
笔者整理了一些常见的容易混淆的字(见下文加线字)，同学们可试着辨义、组词：辨证/辨明寒暄/堕哗圆形/园林螟色/瞑目融和/溶血翻译/演绎宵/ 云霄靡靡之音/糜烂著假/署名厉/历史篮球/蓝色人心涣散/涣然一新罄石/罄竹难书崇山峻岭/竣工
三、追根溯源
成语和熟语来源丰富，往往经历了很长时间的变化，与现代人的常规理解有了偏差，容易导致误读、误写。比如，“墨守成规”原意是指“墨子善于守城”，同学们不知其出处，很容易想当然地将其理解为“默默地遵守陈旧的规定”的意思，误写成“默守陈规”。再如，“优哉游哉”出自《诗经》：“优哉游哉，亦是戾矣。”知道了这一点，即使它的意思“形容从容不迫，悠闲自得的样子”干扰我们，也不会再写作“优哉悠哉”了。对类似的成语、熟语，同学们平时读到了，做题做到了，一定要记下来，烂熟于胸。
以下成语同学们要常读常记：
不共戴天
披肝沥胆
惩前毖后
不胫而走
典意逢迎
计日程功
饱经沧桑
万仞高山
破斧沉舟
良辰美景
黄梁美梦
鸠占鹊鹊巢
一筹莫展
按兵不动
出人头地
匪夷所思
麻雀虽小，五脏俱全
万变不离其宗
来而不往非礼也
[练习题]
1、下列词语没有错别字且注音全对的一项是
A、纸屑(xie)
B、箴(zhen)言攻讦
c、寒喧(xuen)
D、针贬(b1an)
木讷(na)
攻讦(Jie)
赝(yan)品
呕(ou)气
龋(qu)齿
跻(ji)身
熟稔(nian)
猝(cu)然
譬(pi)如
赡(shen)养
骁(xiao)勇
笑靥(yan)
2、下列没有错别字且注音全对的一项是
A、为虎作伥(chang)
人烟阜(fu)盛 因噎(ye)废食
一厥(jue)不振
B、垂涎(xi6n)三尺
徇(xun)私舞弊
牵强(qiang)附会
病人膏肓(hueng)
C、一笔勾销(xieo)
得鱼忘荃(quan)
引吭(h6ng)高歌
瞠(chen)目结舌
D、笑容可掬(ju)
戛(g6)然而止
奴颜卑(bei)膝
同仇敌忾(kai)
3、下列各组词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一组是
A、给(ji)
供给 给以 给予
自给自足
B、应(vlng)应届 应验 里应外合 应接不暇，
c、间(jian) 间断 间谍 间或
间不容发
D、载(zei) 登载 装载 载体
载歌载舞
4、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是
A、纤夫/忏悔 谄媚/馋料
B赢弱/赢家
对峙/侍弄
C、辍学/点缀 羁绊/挑衅
D、悲怆/创造 阿庚/丰腴
5、下列各组词语中，只有两个错别字的一项是
A、如法泡制 一张一驰 挺而走险 一叶障目，不见泰山
B、坐收渔刺 哀声叹气 气喘嘘嘘 失之东偶，收之桑榆
C、靡靡之音 中流抵柱 怨天由人 知己知彼，百战不殆
D、扬常而去 入不付出 独竖一帜 一言既出，四马难追
在积累的过程中，应注意如下方法的运用：
一、音形义结合
将字音字形字义结合起来记忆，尽量做到音不离形、形不离义，就能取得事半功倍的效果。
比如，“当”表示“作为；当做”的意思时读作"deng"，“长歌当(dang)哭”意为“以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤”，理解了这个意思，就不会出现失误了。而“独当一面”的“当”是“负责”的意思，而不是“抵挡”，所以“独挡一面”是错误的。又如2007年天津卷中的一道题，“频律”的“律”应改为“率”，因为“率”有“两个相关数据在一定条件下的比值”的意思，符合“频率”的词义；而“律”的含义则为“法规；约束；音律”等。再如，很多同学会将“肄(计)业”的“肄”误读为“si”，误写为“肆”。如果理解“肄”的含义是“学习”，“肆”的含义是“任意妄为”，读读记记，就识记牢固了。
以下是笔者总结的一些常用词语(“/”前加线字和词是正确写法，“，”后是错误写法)，请大家从音、形、义三个角度去琢磨正确词语和错误词语的不同，以帮助记忆。唉声叹气，哀声叹气绊绊脚/拌手拌脚耳濡目染/耳儒目染人才辈出/人才备出营私舞弊，营私舞蔽恻隐之心/侧隐之心和颜悦色/和言悦色出怪制胜/出其制胜技沙拣金/披沙捡金暮霭暮蔼谙熟、喑熟编篡/霭编篡宣宣泄，渲泄针砭/针贬沉缅/沉缅糅合/揉合谴责/遣责迄<今/讫今碑官野史，裨官野史永葆青春/永保青春倍加珍惜/备如珍惜敞帚自珍/蔽帚自珍不祥之兆/不详之兆察言观色/察颜观色背道而驰/背道而弛提纲挈领/提纲掣领轻歌曼舞/轻歌慢舞电饭煲/电饭褒爆发力/暴发力乌篷/乌蓬船骈体文，胼体文出气简/出气桶
二、串联组词
如果把几个形似字放到一起，进行比较并组词，就更便于记忆了。比如，由“躁”字想起“燥”字，“燥”是“火”字旁，表示“缺少水分”，故可组词为“枯燥”；“躁”是“足”字旁，通常和“动”有关，表示“不冷静”，故可组词为“急躁；不骄不躁”。像这样，由一个字串联起形似字，进而联系更多的词语，也就不会混淆了。
笔者整理了一些常见的容易混淆的字(见下文加线字)，同学们可试着辨义、组词：辨证/辨明寒暄/堕哗圆形/园林螟色/瞑目融和/溶血翻译/演绎宵/ 云霄靡靡之音/糜烂著假/署名厉/历史篮球/蓝色人心涣散/涣然一新罄石/罄竹难书崇山峻岭/竣工
三、追根溯源
成语和熟语来源丰富，往往经历了很长时间的变化，与现代人的常规理解有了偏差，容易导致误读、误写。比如，“墨守成规”原意是指“墨子善于守城”，同学们不知其出处，很容易想当然地将其理解为“默默地遵守陈旧的规定”的意思，误写成“默守陈规”。再如，“优哉游哉”出自《诗经》：“优哉游哉，亦是戾矣。”知道了这一点，即使它的意思“形容从容不迫，悠闲自得的样子”干扰我们，也不会再写作“优哉悠哉”了。对类似的成语、熟语，同学们平时读到了，做题做到了，一定要记下来，烂熟于胸。
以下成语同学们要常读常记：
不共戴天
披肝沥胆
惩前毖后
不胫而走
典意逢迎
计日程功
饱经沧桑
万仞高山
破斧沉舟
良辰美景
黄梁美梦
鸠占鹊鹊巢
一筹莫展
按兵不动
出人头地
匪夷所思
麻雀虽小，五脏俱全
万变不离其宗
来而不往非礼也
[练习题]
1、下列词语没有错别字且注音全对的一项是
A、纸屑(xie)
B、箴(zhen)言攻讦
c、寒喧(xuen)
D、针贬(b1an)
木讷(na)
攻讦(Jie)
赝(yan)品
呕(ou)气
龋(qu)齿
跻(ji)身
熟稔(nian)
猝(cu)然
譬(pi)如
赡(shen)养
骁(xiao)勇
笑靥(yan)
2、下列没有错别字且注音全对的一项是
A、为虎作伥(chang)
人烟阜(fu)盛 因噎(ye)废食
一厥(jue)不振
B、垂涎(xi6n)三尺
徇(xun)私舞弊
牵强(qiang)附会
病人膏肓(hueng)
C、一笔勾销(xieo)
得鱼忘荃(quan)
引吭(h6ng)高歌
瞠(chen)目结舌
D、笑容可掬(ju)
戛(g6)然而止
奴颜卑(bei)膝
同仇敌忾(kai)
3、下列各组词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一组是
A、给(ji)
供给 给以 给予
自给自足
B、应(vlng)应届 应验 里应外合 应接不暇，
c、间(jian) 间断 间谍 间或
间不容发
D、载(zei) 登载 装载 载体
载歌载舞
4、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是
A、纤夫/忏悔 谄媚/馋料
B赢弱/赢家
对峙/侍弄
C、辍学/点缀 羁绊/挑衅
D、悲怆/创造 阿庚/丰腴
5、下列各组词语中，只有两个错别字的一项是
A、如法泡制 一张一驰 挺而走险 一叶障目，不见泰山
B、坐收渔刺 哀声叹气 气喘嘘嘘 失之东偶，收之桑榆
C、靡靡之音 中流抵柱 怨天由人 知己知彼，百战不殆
D、扬常而去 入不付出 独竖一帜 一言既出，四马难追