【摘 要】
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种族和解以来,在开普敦大学,以种族为基础的招生政策并没有改变高等教育机会不平等问题,白人仍然占据大部分教育机会。由于阶层分化加剧,黑人中产阶层家庭的学生拥有比来自弱
【机 构】
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中央民族大学世界民族学人类学研究中心; 中央民族大学民族学与社会学学院;
【基金项目】
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中央民族大学世界民族学人类学研究中心2014年度海外田野调查基金(项目号:MUC-SHJ-HW 201401)的资金支持
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种族和解以来,在开普敦大学,以种族为基础的招生政策并没有改变高等教育机会不平等问题,白人仍然占据大部分教育机会。由于阶层分化加剧,黑人中产阶层家庭的学生拥有比来自弱势家庭、弱势学校的黑人学生高得多的教育机会,种族内部的高等教育机会不平等问题日渐凸显。此外,白人弱势群体的子女也逐渐被排斥在精英高等学府之外,新的种族间高等教育机会不平等问题开始出现。为应对高等教育机会不平等从种族到阶层的新变化,开普敦大学以阶层为基础,建立起包括申请人的家庭语言、父母和祖父母的教育背景、申请人的家庭是否依赖政府救助,以及基础教育学校条件等指标为一体的复合型招生政策,以促进高等教育机会的公平化。
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