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【摘 要】
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目的:通过问题式教学(Problem Based Leaing,PBL)在全科医学理论教学中的应用,探讨PBL教学的优缺点.方法:选择我校2013级354名(共8班)本科生,分别采取PBL教学和传统LBL教学,
【机 构】
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遵义医学院附属医院全科医学科 贵州 遵义 563000;遵义医学院附属医院消化内科 贵州 遵义 563000
【出 处】
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医药前沿
【发表日期】
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2018年20期
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