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<正> “什么是启发式?”这是教学工作者最关心的问题之一。江苏省物理学会1979年年会结束后的第二天,与会代表在苏州中学听了特级教师吴保让同志的一节物理课,很受启发。这节课的内容是复习牛顿第二定律,主要目的是使学生进一步解决第二定律中较难理解的四个问题:①力是产生加速度的原因,而不是维持运动的原因;③加速度和力的方向;③恒力、变力与速度的变化;④质量是惯性的量度。下面是吴老师在进