【摘 要】
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从教育信息化建设的宏观层面来看,教育信息化已经进入一个升华蜕变的阶段。教育信息化建设的过程中使当前教育衍生出新的特征,其中最重要的特征有:智能化,开放化和个性化,数
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从教育信息化建设的宏观层面来看,教育信息化已经进入一个升华蜕变的阶段。教育信息化建设的过程中使当前教育衍生出新的特征,其中最重要的特征有:智能化,开放化和个性化,数字化校园为智慧校园打下了坚实的数据平台基础,智慧校园正逐步替代数字化校园。此次研究是基于智能手机用于中高职课堂教学的可行性研究,主要目标是实现智能教学控制系统,并在此基础上实现互动学习和协同学习以及个性化学习,对学习者学习过程进行实时追踪和反馈;建立以班级为单位的教育社区。教师使用的电子教材和学习者用的手机APP在课堂上能实时互动,在课外学习者还可以观看系统中的微课程。
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