【摘 要】
：
目的分析儿科临床教学中EBM+PBL教学法的应用效果。方法选取2018年2月—2018年12月在医院儿科实习的医学专业学生50名,随机将其分为参照组(常规教学法)和观察组(EBM+PML教学
论文部分内容阅读
目的分析儿科临床教学中EBM+PBL教学法的应用效果。方法选取2018年2月—2018年12月在医院儿科实习的医学专业学生50名,随机将其分为参照组(常规教学法)和观察组(EBM+PML教学法)。比较两组的教学效果。结果相对比参照组,观察组学生的理论掌握得分(94.28±3.15)分更高、临床实践得分(90.69±3.55)分明显提高,学生对自主学习、语言表达、问题解决、文献检索及团队合作能力的认可度更高,而学生对教学满意度达到96%,两组数据差异经过比较P<0.05。结论在儿科
其他文献
高中数学教学的目的是帮助学生形成理性逻辑思维、发展学生的思维能力和创新意识.数学教学要"授人以渔",揭示数学问题的实质,帮助学生掌握解决问题的方式、方法,从而提高学生
挖掘乡土资源、开展野外考察是培养学生地理核心素养的有效途径。文章以人教版新教材必修一“常见的地貌类型”为教材基础,以华蓥山国家地质公园野外考察为例,通过教材核心素
解题教学不是自己解题,也不是帮助学生解出一道题的结果,它是以典型的案例为载体,通过具体问题的解决,引导学生学会运用知识,同时领悟解题策略、方法,提升学生＂自我生长＂的能力
无锡市兴盛印刷材料厂推出58系列水转印网版印刷油墨，广泛应用于塑料、金属、玻璃等材料，适用于头盔、高尔夫球杆、自行车架、鱼杆、球拍、手机外壳、玩具、玻璃、陶瓷等工艺品
本文阐述了在理工科学生必修的大学物理课程的教育与教学活动中融入博雅教育的必要性,并分别从三个方面系统介绍了博雅教育下大学物理的教育与教学,对高校全面开展博雅教育具
转变教育理念是世界技能大赛给我国职业教育带来的启迪之一,大赛作为建设职业技能特色课程的切入口,为课程开发和课程实施明确了方向。部分中职学校结合自身在课程建设、基地
1．对自己要有信心，如果连对你自．己都失去信心．谁对你有信心？2．对自己的产品要有信心．除非客户被您说服．不然客户绝不可能热心您的产品。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
一、定义心动过速的QRS波群主波方向发生上下交替性改变者，称为双向性心动过速。这是一种少见的心律失常，持续时间较短，病死率高。
农业防治是无公害蔬菜病虫综合防治技术的基础。采用合理的农业技术措施，创造有利于蔬菜生长，不利于病虫发生为害的生态环境条件，增强蔬菜植株的抗逆性，减轻病虫为害。