【摘 要】
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学科教师在对学生进行课堂教学时,合理运用信息技术能够注入新的课程活力,让班级学生对课程知识进行有效的学习。所以,化学教师在对高中生进行课程讲解时,可以对信息技术进行
【基金项目】
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南安市教育科学规划课题研究《信息技术与高中化学新课程深度整合研究》,课题编号:NG1351-005
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学科教师在对学生进行课堂教学时,合理运用信息技术能够注入新的课程活力,让班级学生对课程知识进行有效的学习。所以,化学教师在对高中生进行课程讲解时,可以对信息技术进行合理的融入。将信息技术作为课程创新的一项着力点,让二者能够实现教学的整合,以此让化学教学更加具有创新性和严谨性。本文从当前化学课程和信息技术实现整合的研究背景开展分析,在此基础提出课程整合的有效策略,希望能够对当前的化学教育起到一定的理论参考。
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