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【摘 要】
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摘 要：“环境工程专业导论”是高校环境类及相关专业学生学习环境工程科学基础知识的入门课程。将思政内容与环境工程专业导论课程融合，能够提高大学生的专业素养，增强大学生的社会责任感，符合我国社会发展的需要和国家对高校人才培养的要求。文章探讨基于立德树人的环境工程专业导论课程思政教学改革方法，为课程思政建设提供新的思路。 关键词：环境工程专业导论;立德树人;课程思政;人才培养 中图分类号：G
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2021年26期
其他文献
摘 要：语文教学不但要培养学生的语文基本能力，还要培养学生的审美鉴赏能力，力求传承民族优秀的传统文化。教师在古诗词教学中运用对比手法，整合课内或课外相关联的古诗词，引导学生通过不同的角度进行对比，不但能扩大课堂教学容量，激发学生学习古诗词的兴趣，还能使学生受到优秀传统文化的熏陶，提升语文核心素养。 关键词：语文教学;古诗词;对比;赏读;核心素养 中图分类号：G623.2 文献标志码
2021年5月,百年巨变与乡村振兴高端论坛在江西财经大学举行.论坛以乡村振兴战略如何有效实施为研讨主题,探究乡村振兴的战略规划、政策制定与行动实施的相关路径.会议重点关
农村最低生活保障制度,对促进农村经济社会发展、缩小居民收入差距以及维护社会公平具有重要意义。本文将宏观层面和微观层面结合起来,深入探究农村最低生活保障制度的收入再分配效应。在宏观层面上,根据《中国统计年鉴》中农村最低生活保障相关数据,计算出低保补贴前后我国农村居民人均可支配收入的基尼系数、库兹涅茨比率以及均等指数,并比较三种指数在低保补贴前后的变化;在微观层面上,则根据课题组所获得的农村实地调研数据,构建计量模型,深入探讨我国农村最低生活保障制度对居民人均可支配收入差距的影响。研究发现:(1)农村最低生活
摘 要：资助工作的核心是发挥育人功效，实现人才的培养。利用新媒体提升资助育人工作的亲和力，以生为本，贴合学生所需，是新时期资助工作发挥育人功效的有效途径。文章分析資助工作存在的问题，归纳新媒体在提升资助育人工作亲和力方面的作用，探索贫困生认定工作网络化模式，感恩、诚信、励志隐性教育模式及贫困生过程化管理和考评模式。 关键词：新媒体;高校;资助育人;亲和力;提升 中图分类号：G647
摘 要：当前学生阅读方法比较陈旧，对阅读的积极性不高，进而严重地影响了语文阅读的质量。文章基于核心素养视阈，对儿童文学与语文阅读教学之间的关系进行详细探析，对具体的教学方法进行研究，力图将儿童文学和语文阅读紧密地结合到一起，用儿童文学丰富语文教学内容，提升学生核心素养。 关键词：小学语文;阅读教学;儿童文学;核心素养 中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008
摘 要：线上教学是一种远程、不受距离限制就能保证教学实施、有别于线下教学的一种教学形式。在线上教学中，为更好地培养学生的职业道德、职业精神，教师应做好以下三方面工作：在教育教学中以学生为中心，培养团结协作精神;加强课堂互动，提升学生职业素养;重视平台监管，提高学生参与度。 关键词：高职院校;線上教学;思想价值观;引领 中图分类号：G641;G642 文献标志码：A 文章编号：10
摘 要：多元思维是推动学生英语学习能力发展的重要素养，也是新课改对英语教学的重要要求。依靠英语教学培养学生的多元思维，能够帮助学生掌握更多的英语知识，提高学生的英语核心素养。教师在英语教学中应导入问题，解读词汇，整合知识，培养学生的独立思维、发散思维、创新思维，促进学生多元思维的发展。 关键词：高中英语;多元思维;思维能力;能力培养 中图分类号：G421;G633.41 文献标志码
摘 要：教材是课程资源的核心，也是教师开展教学活动的主要依据。教师应深入解读教材，聚焦标题，预测文本主题，提取指令，引导自主学习，细读插图，指导预测推理，聆听录音，体会蕴含情感，绘制导图，建立逻辑联系，解读教材中的语言信息及非语言信息，以实现教材为课堂教学服务，为学生学习服务，真正提升英语课堂教学质态。 关键词：英语教学;教材;非语言信息;教学质态 中图分类号：G623.31 文献
摘 要：少先队员是祖国的未来和希望，承担着建设祖国的重任，学校应发挥积极作用，通过各种有效方法培养少先队员的责任意识，引导其全面健康成长。文章从“重视日常规范，形成基本认知”“教师以身作则，完善自身人格”“组织实践活动，塑造优秀品质”“成立监督小组，相互观察指正”等方面，对少先队员责任意识的培养策略进行探讨。 关键词：少先队员;责任意识;思想政治教育;德育工作;教育策略 中图分类号：G
摘 要：线上教学不受时间和空间的限制，可以丰富课堂教学内容，提高教学效率。幼儿园要积极探索，有效开展线上教学，同时还要打破线上教学与线下教学彼此分离、割裂的局面，实现两者的和谐共融。文章简述幼儿园线上教学的发展与原则，指出幼儿园开展线上教学的紧迫性与必要性，并探讨幼儿园实现线上教学与线下教学融合的基本思路。 关键词：幼儿园;线上教学;线下教学;融合 中图分类号：G610 文献标志码