摘要：体育礼仪是小学体育课堂教学不可缺少的一部分，通过加强体育礼仪教育能够增强学生对礼仪知识的掌握水平，锻炼学生的礼仪综合素质，进而让小学生承担起传承中华民族传统美德的责任，并有效落实学校素质教育的目标。小学体育教师要深化对体育礼仪的认识，明确体育礼仪教学的必要性和重要意义，在课堂教学当中加强对体育礼仪知识和方法的渗透，并通过创新体育礼仪教育方法来强化效果。
　　关键词：小学；体育；体育礼仪；教学
　　中国是礼仪之邦，作为小学生同样需要从小锻炼礼仪素质，提高礼仪素养，避免礼仪失落问题的发生。体育礼仪作为礼仪体系当中的重要组成部分，需要得到充分地重視，特别是在体育赛事当中体育礼仪是表达尊重和友好的规则，是维持体育交往秩序的重要保障。小学体育教师必须要认识到体育礼仪教学的重要性，在小学阶段的体育教育当中要有意识地渗透有关于体育礼仪的知识和技能，为学生礼仪素养的培养打下基础。
　　树立体育礼仪榜样
　　教师在学生的发展当中扮演着重要角色，不仅仅是学生成长当中的引路人，还是学生成长发展的参照物，因为学生会有意或无意的模仿教师的行为举止。特别是对小学阶段的学生来说，小学生的心智尚未发展成熟，但是，他们有着极强的模仿力以及对教师的依赖心和信任感，在实际学习当中会模仿教师，并将教师作为自己的榜样。针对这一情况，在小学体育课堂教学中开展体育礼仪教学首先需要从教师方面着手，也就是要让教师成为学生学习的典范，通过教师的以身作则来提高学生对体育礼仪的认识，帮助学生养成自觉遵守体育礼仪规范的良好习惯。小学体育教师要对自己提出严格的要求，不断地进行学习和充电，首先让自己成为一个体育礼仪合格的优秀教师。体育礼仪涉及到的知识和能力十分的丰富多样，这考查了教师的专业底蕴以及丰富的理论知识，与此同时还强调教师要正确掌握与体育礼仪相关的操作和培养方法，以便能够在具体教学当中对学生进行针对性的指导。因此，体育教师要积极参与到相关的教育培训活动当中，同时，还需要将自主学习作为重要的学习充电方法，不断提高自身的综合素养，确保体育教学水平，为体育礼仪教学注入活力。
　　课堂教学中渗透体育礼仪
　　课堂教学是小学体育教学的主体部分，同时也是渗透体育礼仪的重要环节，要求教师能够对课堂时间进行合理恰当的安排，在体育课上有效完成体育礼仪的有关教学。小学阶段的学生正处在习惯发展以及人格塑造的基础阶段，这一阶段的学生可塑性强，对于知识和技能的消化吸收能力也十分理想，因此成为体育礼仪教学的关键期。体育教师要正确把握体育礼仪教学的方向，将体育礼仪运用到课堂教学的各个环节。第一，在学生整队时，教师可以强调学生彼此之间要注意礼貌和尊重，养成互相谦让的良好品质。第二，在体育练习当中，教师需要告知学生在练习环节要注意团结协作，互帮互助，特别是在小组练习当中要有合作精神以及集体主义荣誉感。第三，在课堂的体育竞赛当中，必须要认真聆听以及遵守相关的竞赛规则，尊重对手以及裁判，比赛胜利后需要戒骄戒躁，而比赛失败也要再接再厉。第四，在观看同学比赛时，其他同学需要确保比赛秩序，遵守相关观看规范，鼓掌也要坚持适度适时的原则。第五，在课程结束后，教师要指导学生认真完成放松练习，并做好整个课程的总结工作。在宣布解散后，学生需要认真清点体育活动当中用到的有关器材，并及时归还。这些都是常规的礼节，要求学生认真遵守和认真对待，让体育礼仪深植于学生的内心，变成一种习惯和一种自觉。
　　体育赛事中渗透体育礼仪
　　实践是检验真理的唯一标准，而实践活动也是培养学生体育礼仪的重要平台。丰富多彩的体育实践活动不仅仅能够让学生掌握丰富的体育礼仪知识和技能，还能够检验学生的学习成果，做到及时弥补和有效修正。学校常常会组织专业化的体育竞赛活动，而这些大型的体育竞赛活动也是宣传和渗透体育礼仪的有利契机，是在实践当中强化体育礼仪教学的一项重要措施。为了保障体育礼仪教学的效果，教师以及学生要积极主动地投入到竞赛的氛围当中，并主动为体育礼仪的宣传推广付出积极行动。第一，教师要积极组织学生认真学习有关体育竞赛礼仪的知识和方法，通过教育讲座以及主题班会等多样化的形式让学生可以牢记体育礼仪。第二，在学校网站以及宣传栏当中进行体育礼仪的大力宣传，在整个学校当中形成一种浓厚的体育礼仪氛围，让学生可以借助这一有利契机不断积累体育礼仪的知识和技能，并将礼仪内化成为自身的自觉行动，形成良好的习惯。
　　体育礼仪教学是小学体育教学内容中不可或缺的组成部分，对于解决当前礼仪素养教育缺失有着重要意义。为了让学生养成良好的礼仪习惯，指导学生遵循体育礼仪规范，教师需要在体育教学中有意识地渗透体育礼仪，并将其贯穿于课堂教学的全过程，同时，教师要坚持以身作则、为学生树立遵循体育礼仪的好榜样，促使学生在体育竞赛活动当中遵守体育礼仪规范，为终身体育目标的达成打下基础。
　　（作者单位：江苏省苏州工业园区星洲学校）