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为了提高学生的实践能力和综合素质，顺应岗位需求，改变学生“不愿学、学不懂、不能用”的教学现状，在《电子技术》课程中引入“做中学、做中教”教学模式。实践结果表明这种模式稳步提升了学生对知识技能的掌握，提高了学生学习的兴趣，增强了学生的自信。本文就这种教学模式在《电子技术》课程中的应用做了详细阐述，具有一定的借鉴作用。