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在高中化学教材中,有关于铁与水蒸气的化学实验反应,大多数教师容易在实验活动组织中感到实验过程繁琐复杂,不但浪费教学时间,还使实验操作成功率低下,供水问题始终存在,以至于学生无法通过实验了解铁与水蒸气反应的实验原理,影响学生的学习效果.为此,文章将对高中化学教材中铁与水反应实验的供水问题展开研究与思考,以期提出可行的优化方案,解决实验中的供水问题.