临近毕业季，部分高校通过设定严格的论文内容重复率指标、二次抽检、严厉的处罚等措施，加强毕业论文的把关工作，引发了教育领域和媒体的广泛关注。在高等教育内涵发展的阶段，严把毕业论文关，就是要守住学位质量的底线，保证毕业生的“出口”质量。
　　毕业论文是高校人才培养的重要环节，对于学生而言，更是直接关系到能否顺利毕业、拿到学位证，为毕业后的工作增添砝码，其重要性不言而喻。2018年8月，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求严把毕业出口关，旨在提升高等教育质量，这其中就包括了对毕业论文的严格管理，如要求强化指导教师责任，加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理，实施严格的论文查重和抽检制度，严肃处理抄袭、伪造、代写、买卖毕业论文等行为。然而，还是有部分毕业生违反了各自学校关于毕业论文管理的规章制度，导致不得不吞下勒令退学的苦果。对此，高校应切实加强人才培养质量的全过程管理，尤其要严把毕业论文各个环节的规范性和有效性，守住高等教育质量的“出口关”。
　　首先，学校要形成一系列规范毕业论文的制度。高校要严格规范毕业论文的查重、审核、预答辩、正式答辩等环节，对存在学术失范行为的毕业生，要有严格的惩罚机制，如不予发放学位证等;对毕业论文的指导教师要有责任追溯制度，层层强调学术的规范性，以消除可能存在的各种学术不端隐患，保障毕业论文的质量。另外，在教学的进度安排上，要理顺大四毕业生毕业论文撰写与实习培养环节的关系，加强教学过程管理，理顺毕业论文与就业、考研、创业等毕业生未来发展规划之间的关系，力求能够让毕业生可以高效率地投入到毕业论文的撰写中，而不是为了敷衍而做出违反学校规章的学术不端行为。
　　其次，教师要以高度的责任心投入学生毕业论文的指导和管理。教师是毕业生毕业论文质量的第一把关人，教师应高度重视和认真对待毕业生的毕业论文撰写工作，包括论文选题、开题报告、核心内容撰写，都要层层把关，确保研究质量达到标准，在各个阶段的审核以及预答辩、最终答辩等环节严格要求，决不能掉以轻心。教师还要将对学生的毕业论文指导与学术规范、伦理、道德结合起来，提升学生学术写作能力的同时培养他们正确探求学术真理的品质。另外，学校也应激励广大教师全身心投入毕业论文指导和管理工作，如提高此项工作与教学或科研工作量之间的换算比例，设立院系、学校级别的优秀论文指导奖励等。
　　再次，在论文查重方面严格要求。论文查重是确保学术诚信的基本保障，高校对毕业论文进行查重，旨在遏制学术论文写作过程中可能出现的抄袭剽窃，杜绝学术不端，高校应以高标准、严要求全面提升对毕业论文的审查力度，敦促学生完成学业的最后一关。2019年，部分高校将毕业论文的查重率“红线”从原来的30%降到15%，更严格的甚至降至8%，这有利于防范部分毕业生在论文写作过程中简单复制他人学术成果的投机取巧行为。
　　最后，在培养学生的全过程中严格要求遵守学术规范。论文查重毕竟只是一种技术手段，存在一定的缺陷，要想从根本上杜绝学术不端，还是要从学生的学术道德抓起。指导教师要在教学的过程中，让学生明白毕業生只有达到相应的学术水平，才能获得学位证书，学校对学术不端和论文作假采取“零容忍”的态度，让学生在日常学习的过程中将学术的严肃性和规范性内化于心。指导教师要帮助毕业生树立对毕业论文的荣誉感，让他们充分认识到不遵守学术道德规范可能带来的严重后果，学会敬畏学术。
　　总之，在高等教育内涵发展的过程中，高校要严把毕业论文关，全过程监控毕业论文的质量，引导学生遵守学术规范，从而提高人才培养的质量，促进高等教育质量的提升。