【摘 要】
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为了更好地推进创新创业教育,激发中职学生对园林专业植物保护技术课程的学习兴趣,我校尝试在课程教学中引进“微创业”,探索植保课程教学改革.具体做法是:先引导学生对病虫
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区职业高级中学 311403
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为了更好地推进创新创业教育,激发中职学生对园林专业植物保护技术课程的学习兴趣,我校尝试在课程教学中引进“微创业”,探索植保课程教学改革.具体做法是:先引导学生对病虫害标本进行采集、识别与制作,把课堂制作的标本以创业公司形式向校园内外推广,帮助学生完成打通微型创业之路.经过一段时期的教学实践之后,我们发现:从理论教学到生产实践,从标本制作到微型创业,我们在打造一个“微生产微创业的课堂”,课程内容创新开发,教学方法学生喜欢,教师行之有效.
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