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在提倡教师通过教学反思不断提高自己教育教学水平，努力成为一个研究型学者的今天，教师作为反思的主体，通过教学反思，使自身得到了提高．那么，作为学习主体的学生是否也应该积极反思，成为反思型学习者呢？
中学生数学反思能力的培养
【摘 要】
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在提倡教师通过教学反思不断提高自己教育教学水平，努力成为一个研究型学者的今天，教师作为反思的主体，通过教学反思，使自身得到了提高．那么，作为学习主体的学生是否也应该积极反思
【机 构】
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福建省南平第一中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2012年10期
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