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高等职业教育为社会生产、建设、服务和管理一线培养高素质劳动者和专业技能人才。职业能力是高职院校人才培养的目标,构成职业能力的因素主要有三个方面：职业核心素质、必备的知识和技能/能力。分析了当前在校高职生的特点,并以软件工程师胜任素质模型为依据探讨了在教育教学过程中提高高职学生素质能力的措施。
在教学过程中培养高职学生素质能力的研究及应用——以软件技术专业为例
【摘 要】
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高等职业教育为社会生产、建设、服务和管理一线培养高素质劳动者和专业技能人才。职业能力是高职院校人才培养的目标,构成职业能力的因素主要有三个方面：职业核心素质、必备
【机 构】
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承德石油高等专科学校计算机与信息工程系
【出 处】
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承德石油高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年1期
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