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摘 要：随着时代的不断发展，对于小学生的教育不再像以往那样只存在于课本之内，而是按照国家培养优良人才的目的下采用更多先进的教学方式，改变小学生以往对于事物的认知形式，以往小学生对于事物的认知往往是通过日常生活的所见所思、课本中的教学所悟、小学生家长的思想所感而来。对于改变学生认知事物的能力在很多形式下都有着很好的成效，而科技馆的作为现如今重要的科普园林和教育基地，也延伸到了很多的方面，就拿我们常见的用于小学生日常教学。科技馆对于小学生教学的必要性可想而知，不仅仅可以让小学生接触学习到高新科技，更能让小学生对于科技观众的信息技术全面的了解，从而达到育人从幼的目的。
关键词：小学教育;信息技术;科技馆;应用方式
当今社会，随着时代的前行，科技的发展对于社会的进步有着积极推动的作用，从而也使得人们对于科技馆的态度持续高涨。当今形势下，科技馆作为普及科学知识的重要场所，用着其独有的科学性和趣味性引人入胜，通过科技馆人们在体验生活的同时也学习知识、拓宽眼界、铭人启迪。在这种种的优势之下，对于科技馆延伸至小学生教学也有着其积极的作用，国家对于这种教学方式的应用也是极其重视的。现如今，科技馆在很多地方已经成为了小学生的第二课堂。而对于科技馆普及延伸至小学生教学，为了达到超预期的效果，新设计和新手段不断的被纳入到科技馆的展示栏之上。信息化技术在科技馆中的应用，更是如虎添翼，不仅仅增添了科技馆的魅力，更能全面的展示科技馆中的展品，使人们更加直观、形象、全面的对科学技术产生理解。
1信息技术对于科技馆的作用
通过信息技术的发展和应用，科技馆中展品的展现方法也是相应的发展以至于突破，技术不同，科技技术展览品的展现方式也不同，比如在通过声光电等手段达到可视化的设计方案，不仅提升了展览品呈现下的技术含量，也使得人们在观展体验得到质的提升。
在信息技术支撑之下，科技馆的工作效率大大提高的同时，也降低了科技馆运营时的成本，同时信息技术的应用，可以使科技馆连为一个整体，使人们在观赏科技馆的时候更能体验到科技的便利，从而震撼人们的思维。当然信息技术的表现形式也是多种多样的，而现阶段信息技术在科技馆的应用较为普遍的有：VR技术、网络技术和多媒体技术等。
而对于小学教育来讲，信息技术应用广泛的科技馆是小学生获取新知识的重要渠道，所以对于小学生教育的作用也是不言而喻。
2 多媒体技术在小学教育上的应用
多媒体技术是信息技术的具体应用技术之一，也是现代科技观众重要的船体信息的信息载体，多媒体技术拥有着继承性、实时性和互交性的优点，一直以来也是受到人们的极大的关注和青睐。而多媒体技术应用到小学教育之上，不仅仅可以通过图文结合、影像资料的结合使小学生认知到当今学习课程的主要目的，还可以体验到新型技术下的影像融合、多媒体场景、触屏感知、音频结合。同时在多媒体技术下小学生还可以通过留言来表达自己在课堂上的学习感悟，并能使自己的归纳总结能力得到极大的提升。
在小学教育中，多媒体技术的应用一般都是以特效影院、导览系统为主的，在学生学习课堂教程的同时，多媒体技术通过声音、影像让学生的思维方式不再局限于以往的感知能力方面，而是产生更为明显的效果和反思，这也使得教学效率大大提升的同时达到事半功倍的效果。同时在多媒体技术下的小学教育，多媒体与小学生产生的共鸣能力得到增强，也会让小学生知晓相较于传统媒介教学的区别所在，举个简单的例子，和以往的媒介教学相比，学生更能生动形象的认识到学习相应课程目标所在、重难点所在，从而更加全面、高效的理解课堂学习的内容。
3 VR技术在小学教育上的应用
VR技术是信息技术的应用在科技馆的作用不言而喻，而用于小学教育教学上更是可想而知。从所周知：VR技术是指的虚拟现实世界的技术，他本身就是出至于多门教学归纳总结的结合，所以对于小学教育上的应用更应该得到广大教学工作者的重视。VR技术的基础是通过计算机的功效创造出虚拟的环境和物体，人们在VR技术中所见到的有别于现实的环境或物体时，会产生有别于现实的感悟。这种技术应用于小学教育之上，不仅仅可以让学生感同身受（以往幻想不得知的环境和事物），更能让小学生在学习的同时，更能感受到学习的乐趣。比如在小学课本中出现的“飞机飞行”的景象描述，在以往的教学中往往只能够通过自身的幻想“飞机飞行”是一种什么样的感觉和体验，而通过VR技术的应用让学生身临其境的感受，可以以自己为乘客的形式亲身体现“飞机飞行”中的真实性，也能在VR技术之下看到、听到、触碰到飞机飞行的姿态，飞机飞行的轨迹，以及周身环境的变化情况，这也是有别于多媒体技术的。而随着现如今VR技术的不断发展，从以往的3D到如今的4D，小学生对于虚拟环境的真实性有了更为广泛的认知。
4 实时计算技术在小学教育上的应用
实时计算技术的定义：通过改变一个参数，可以直接看到相应的想象变化，这种技术用于教学方面更多的是在小学生自然、数学教学等学科中，这种技术最为明显的特点就是解释科学原理，比如在小学数学教学过程中，通过改变一些相应的参数，从而使学习的知识发生极大的改变，由一个公式演变为另一个公式。实时计算技术应用于数学教学中，可以让小学生在学习枯燥无味的数学公式下，换一种新的思维方式去学习，也可以使得小学生对于数学的兴趣程度极大地提高;实时计算技术应用于自然教学中，对于小学生的兴趣提升更为巨大，简而言之，就是自然教学本就是小学生特别感兴趣的科目，因为区别于其他的教学方式，在户外的教學往往使得小学生兴致盎然，而在结合实时计算技术，让小学生对自然认知的同时，通过对参数的一定调整呈现另一番景色，所以对于小学生兴趣的培养远高于传统的教学模式。
5 结语
随着时代的进迁，信息技术已经广泛地应用到人们生活的各个行业与领域，科技馆作为重要的实行场地，证实了信息技术对于当前社会发展的重要性。在科技高速发展的今天，我们对于信息技术的应用也不能只是局限于科技馆，也应该用于其他的行业与领域，而小学教育势必也会结合信息技术的特点对教育展开新的探究。
参考文献
[1] 李爽.试析计算机在新兴科技馆中的应用[J].科学中国人，2017，（0）：6.
[2] 刘幸.多媒体互动装置在科技馆中的应用[J].科技传播，2017，（0）：4
第一作者简介：王庆军（1975—），男，安徽滁州，汉族，高级教师，本科，研究方向：小学教学管理。
关键词：小学教育;信息技术;科技馆;应用方式
当今社会，随着时代的前行，科技的发展对于社会的进步有着积极推动的作用，从而也使得人们对于科技馆的态度持续高涨。当今形势下，科技馆作为普及科学知识的重要场所，用着其独有的科学性和趣味性引人入胜，通过科技馆人们在体验生活的同时也学习知识、拓宽眼界、铭人启迪。在这种种的优势之下，对于科技馆延伸至小学生教学也有着其积极的作用，国家对于这种教学方式的应用也是极其重视的。现如今，科技馆在很多地方已经成为了小学生的第二课堂。而对于科技馆普及延伸至小学生教学，为了达到超预期的效果，新设计和新手段不断的被纳入到科技馆的展示栏之上。信息化技术在科技馆中的应用，更是如虎添翼，不仅仅增添了科技馆的魅力，更能全面的展示科技馆中的展品，使人们更加直观、形象、全面的对科学技术产生理解。
1信息技术对于科技馆的作用
通过信息技术的发展和应用，科技馆中展品的展现方法也是相应的发展以至于突破，技术不同，科技技术展览品的展现方式也不同，比如在通过声光电等手段达到可视化的设计方案，不仅提升了展览品呈现下的技术含量，也使得人们在观展体验得到质的提升。
在信息技术支撑之下，科技馆的工作效率大大提高的同时，也降低了科技馆运营时的成本，同时信息技术的应用，可以使科技馆连为一个整体，使人们在观赏科技馆的时候更能体验到科技的便利，从而震撼人们的思维。当然信息技术的表现形式也是多种多样的，而现阶段信息技术在科技馆的应用较为普遍的有：VR技术、网络技术和多媒体技术等。
而对于小学教育来讲，信息技术应用广泛的科技馆是小学生获取新知识的重要渠道，所以对于小学生教育的作用也是不言而喻。
2 多媒体技术在小学教育上的应用
多媒体技术是信息技术的具体应用技术之一，也是现代科技观众重要的船体信息的信息载体，多媒体技术拥有着继承性、实时性和互交性的优点，一直以来也是受到人们的极大的关注和青睐。而多媒体技术应用到小学教育之上，不仅仅可以通过图文结合、影像资料的结合使小学生认知到当今学习课程的主要目的，还可以体验到新型技术下的影像融合、多媒体场景、触屏感知、音频结合。同时在多媒体技术下小学生还可以通过留言来表达自己在课堂上的学习感悟，并能使自己的归纳总结能力得到极大的提升。
在小学教育中，多媒体技术的应用一般都是以特效影院、导览系统为主的，在学生学习课堂教程的同时，多媒体技术通过声音、影像让学生的思维方式不再局限于以往的感知能力方面，而是产生更为明显的效果和反思，这也使得教学效率大大提升的同时达到事半功倍的效果。同时在多媒体技术下的小学教育，多媒体与小学生产生的共鸣能力得到增强，也会让小学生知晓相较于传统媒介教学的区别所在，举个简单的例子，和以往的媒介教学相比，学生更能生动形象的认识到学习相应课程目标所在、重难点所在，从而更加全面、高效的理解课堂学习的内容。
3 VR技术在小学教育上的应用
VR技术是信息技术的应用在科技馆的作用不言而喻，而用于小学教育教学上更是可想而知。从所周知：VR技术是指的虚拟现实世界的技术，他本身就是出至于多门教学归纳总结的结合，所以对于小学教育上的应用更应该得到广大教学工作者的重视。VR技术的基础是通过计算机的功效创造出虚拟的环境和物体，人们在VR技术中所见到的有别于现实的环境或物体时，会产生有别于现实的感悟。这种技术应用于小学教育之上，不仅仅可以让学生感同身受（以往幻想不得知的环境和事物），更能让小学生在学习的同时，更能感受到学习的乐趣。比如在小学课本中出现的“飞机飞行”的景象描述，在以往的教学中往往只能够通过自身的幻想“飞机飞行”是一种什么样的感觉和体验，而通过VR技术的应用让学生身临其境的感受，可以以自己为乘客的形式亲身体现“飞机飞行”中的真实性，也能在VR技术之下看到、听到、触碰到飞机飞行的姿态，飞机飞行的轨迹，以及周身环境的变化情况，这也是有别于多媒体技术的。而随着现如今VR技术的不断发展，从以往的3D到如今的4D，小学生对于虚拟环境的真实性有了更为广泛的认知。
4 实时计算技术在小学教育上的应用
实时计算技术的定义：通过改变一个参数，可以直接看到相应的想象变化，这种技术用于教学方面更多的是在小学生自然、数学教学等学科中，这种技术最为明显的特点就是解释科学原理，比如在小学数学教学过程中，通过改变一些相应的参数，从而使学习的知识发生极大的改变，由一个公式演变为另一个公式。实时计算技术应用于数学教学中，可以让小学生在学习枯燥无味的数学公式下，换一种新的思维方式去学习，也可以使得小学生对于数学的兴趣程度极大地提高;实时计算技术应用于自然教学中，对于小学生的兴趣提升更为巨大，简而言之，就是自然教学本就是小学生特别感兴趣的科目，因为区别于其他的教学方式，在户外的教學往往使得小学生兴致盎然，而在结合实时计算技术，让小学生对自然认知的同时，通过对参数的一定调整呈现另一番景色，所以对于小学生兴趣的培养远高于传统的教学模式。
5 结语
随着时代的进迁，信息技术已经广泛地应用到人们生活的各个行业与领域，科技馆作为重要的实行场地，证实了信息技术对于当前社会发展的重要性。在科技高速发展的今天，我们对于信息技术的应用也不能只是局限于科技馆，也应该用于其他的行业与领域，而小学教育势必也会结合信息技术的特点对教育展开新的探究。
参考文献
[1] 李爽.试析计算机在新兴科技馆中的应用[J].科学中国人，2017，（0）：6.
[2] 刘幸.多媒体互动装置在科技馆中的应用[J].科技传播，2017，（0）：4
第一作者简介：王庆军（1975—），男，安徽滁州，汉族，高级教师，本科，研究方向：小学教学管理。