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通过热身活动、认识明星、星,是追实施不追?明日之星,这四个环节,帮助学生理解追星是一种正常心理现象,有利也有弊,认识到要把握好度.并且引导学生发现明星身上的闪光点,学习明星身上的精神,从而树立正确的“追星”观,并且对教学进行反思总结.
初中心理健康课《明の星》教学设计与反思
【摘 要】
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通过热身活动、认识明星、星,是追实施不追?明日之星,这四个环节,帮助学生理解追星是一种正常心理现象,有利也有弊,认识到要把握好度.并且引导学生发现明星身上的闪光点,学习
【机 构】
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上海市罗山中学,上海,200136
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年27期
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