【摘 要】
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'解剖麻雀'和'构建高楼'都是形象的说法。前者的意思是借助教材中的经典例文,帮助学生理清文章的结构;后者的意思是指导学生运用从每篇例文中学到的结构方法
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'解剖麻雀'和'构建高楼'都是形象的说法。前者的意思是借助教材中的经典例文,帮助学生理清文章的结构;后者的意思是指导学生运用从每篇例文中学到的结构方法,写出符合基本规范的作文。二者的关系可以简单地表述为:'解剖麻雀'是学,'构建高楼'是用。一、解剖'麻雀',理解结构1.抓整体,把握行文结构小学作文教学中,写景是重点训练内容之一。
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