信息素养与教学的互动作用

来源 :图书馆理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuning2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为教学过程的设计者--教师,应具有较高的信息素养,才能在教学过程中优化信息传送过程,提高信息传送效率.教师的信息意识、信息素养是他们知识结构更新的重要方面,直接影响他们自身的教学水平和研究水平,同时也必然促进教学和科学研究工作.
其他文献
从分析网络环境的真正内涵出发,定义了广义与狭义的网络环境的概念,将我国图书馆所处的网络环境分为网络化与网络社会化两个大的阶段。网络化与网络社会化给图书馆带来大发展的
中华图书馆协会在其存续的20多年时间内,曾先后举行了6次年会。从年会所取得的成果来看,协会发展历程大致可以分为:1937年以前的初创、发展时期与1937年以后的衰落时期。协会通
医学机能实验学是连接基础医学与临床医学的重要学科,教师在教学中合理利用教材、实行先进教学模式和考核标准、融入职业素养培养,可加深学生对相关学科知识的理解,培养创新