【摘要】新课程标准要求初中数学教育要关注学生的个性和全面成长，促进学生情感、认知、态度与技能等方面的和谐发展。情境教学就是实现这一目标的重要手段．本文从数学教学情境的含义出发，分析了数学教学情境的意义所在．并对初中数学教学的情境创设进行了探索．
　　【关键词】初中数学；教学情境；创设