【摘 要】
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技术与工程教育的缺失已经成为制约我国基础教育跨学科教育的瓶颈。美国技术教育以培养技术素养为宗旨,以技术设计能力为核心,构建了完整的内容框架体系,且在实施中形成了多
【基金项目】
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2017年浙江省教育厅一般科研课题“美国技术教育的发展历程及对我国基础教育的启示”(Y201737192)的研究成果
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技术与工程教育的缺失已经成为制约我国基础教育跨学科教育的瓶颈。美国技术教育以培养技术素养为宗旨,以技术设计能力为核心,构建了完整的内容框架体系,且在实施中形成了多种途径并存的局面。借鉴美国技术教育的发展历程,我们需重新认识与定位技术教育,建构与科学教育相融合的技术教育体系;多途径实施技术教育,以实践项目为载体,提供技术与工程实践机会,注意技术与科学、数学、工程相结合;开展技术教育师资培训,编制多样化的技术教育教材;加大技术教育资金投入,建设技术教育实验室与校外实践基地。
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